大学生社会主义核心价值体系教育途径探析.pdfVIP

2008年 第 11期 世 纪桥 No．11，2008 (总第 164期) ShijiQiao (GenerMNo．164) 大学生社会主义核心价值 体系教育途径探析 汤 超 (渤海大学，辽宁锦州 121000) 摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是我国建设和谐文化的根本。帮助广大高校学 生深刻认识理解社会主义核心价值体系内涵并贯彻落实到其 日常学习工作 中，关系到社会主义和谐社会建设及全 面建设小康 目标的实现。广大高校理论工作者及学生指导教师在 日常教学管理中必须加强社会主义核心价值体系 教育。 关键词：社会主义核心价值体系；大学生；途径 一 、社会主义核心价值体系基本内容及重要意义 指导实践，不断探索新的教学方法使广大学生真正树立正确 党的十六届六中全会通过的 《关于构建社会主义和谐社 的态度，真信真学马克思主义。同时，注重理想信念教育，使 会若干重大问题决定》中第一次提出了建设社会主义核心价 广大学生树立正确的理想信念以坚定走中国特色的社会主 值体系的概念，指出“马克思主义指导思想，中国特色社会主 义道路 ，增强社会责任感和民族使命感。再次，在思想品德 义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为 课教学中，要坚持以培养学生健全的人格和良好的素质为目 核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值 标。增强学生的爱国主义教育，不断培养学生的对中华民族 体系的基本内容”。党的十七大报告中再次明确指出推动社 的认同感和归属感，增强学生的民族 自尊心、自豪感和爱国 会主义文化大繁荣大发展的主要任务之一是要 “建设社会主 意识。努力培养学生将社会主义荣辱观践于行动，溶于血 义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力与凝聚 脉，使社会主义荣辱观进教材、进课堂、进头脑，形成知荣辱、 力。”报告要求 “要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用 爱祖国、爱劳动、讲道德、守诚信、懂礼貌、讲正气、守法规、乐 马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人 民，用中国特 奉献的优秀大学生。 色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族 2．社会主义核心价值体系贯穿学生教育管理始终，提高 精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义 学生活动质量 荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思 日常学习生活实践是大学生进行思想政治教育的基础， 想基础”。 更是教育引导大学生学习践行社会主义核心价值体系的关 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体 键环节和主阵地之一。首先，抓住契机，在学生活动中大力 现，是我国建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体 进行社会主义核心价值体系教育。在学生 日常活动及管理 系，是我国当代思想文化建设理论的上一个重大理论创新， 中要加强社会主义核心价值体系教育的同时，尤其要注意抓 是我国在经济体制变革、社会结构变动思想观念深刻变化的 住契机 ，以学生更为喜闻乐见易于接受的方式进行核心价值 新形势下，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力 体系教育。每年的两会、党代会召开，建党建团纪念日，学雷 武器，是社会主义意识形态大厦的基石。当代大学生作为祖 锋纪念 日等重要的时间、节日都是学习贯彻核心价值体系的 国未来的建设者和接班人，如何帮助他们健康成长，深刻认 有力时机，通过如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动的开 识理解社会主义核心价值体系内涵并贯彻落实到其 日常学 展，可在学生中更为主动的进行核心价值体系教育且效果会 习工作中，不仅关系到社会主义和谐社会建设及全面建设