大众化民办高职教育的质量管理战略.pdfVIP

◎教轴职业 第32期(总第6OO期 大众化民办高职教育的质量管理战略 卢贵珍 杨旭 [摘要]随着中国高等教育进入大众化阶段，民办高职教育质量面临诸多困境与挑战，文章认为切实改进民办高职教育的质量 管理应有针对性地、系统地采取一系列战略举措加以应对。以差异化作为竞争战略的核心，以提升职业能力为导向确立培养 目 标和质量标准，把通识教育作为提高民办高职教育质量的基础。健全现代高职院校治理结构和校园文化，完善高职教育质量管理 体系。 [关键词]民办高职教育 质量管理 战略举措 [作者简介]卢贵珍(1963-)，女，江西南昌人，南昌理工学院副教授，硕士，研究方向为职业技术教育、管理学；杨旭(1962一)， 男，河南唐河人，江西省工商联宣调处处长，研究方向为民办教育、公共管理。(江西 南昌 330013) [课题项目]本文系江西省教育科学 “十一五”规划重点课题 提“高江西省民办高等职业教育质量研究”的阶段性成果。(课题批 准号：06ZD052) [中图分类号]G718．5 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)32—0014-03 随着中国高等教育进入大众化阶段，民办高等职业技术教 前景。 育(以下简称 “民办高职教育”)的规模迅速增长 ，同时也面临诸 正确分析、认识、把握和应对民办高职教育质量面临的困 多困境与挑战，主要体现在：发展战略定位和培养 目标定位模 境与挑战，已成为确保高等教育大众化健康发展的一个前提和 糊，在高教体系中的分工和合作结构不清晰，特色不够鲜明，品 关键。 牌形象有待提升；治理结构有待完善、管理水平和服务质量有 一 、 以差异化作为竞争战略的核心 待提高；教学体系、教学方法的科学性有待增强，专业、课程设 除了民办高校之间的竞争之外，最大的竞争发生在民办高 置不合理，教学内容不够科学；社会歧视影响生源质量和就业 校与公办高校之间。公办本科高校举办的独立学院迅速扩张发 职业，在职业活动过程中获得生存与发展。而职业教育正是培养 程 ，是通过有效的形式和方法，帮助人在一生中保持其掌握的 人们获得职业能力的教育，通过职业教育，人们将获得从事具体 专业理论知识和技能的连续性、适应性和前瞻性 ，是终身教育 职业活动的能力与资格，为就业做好准备。正如杨金土先生认为 的重要构成部分，是受教育者整个职业生涯发展的重要并且是有 的：“职业技术教育从本质上讲是面向所有人的教育，它不排斥 效的途径。职业教育具有促进个体发展的特殊作用 ，它在促进 任何人，它要帮助每一个人根据各 自不同的情况，以不同的方式 社会经济发展的同时，还满足个体的特殊发展需要 ，并且通 和向着不同的目标，都有所发展，都获得成功。”⑥ 过适合的培养模式 ，发现人的价值 ，挖掘人的潜能，发挥人的力 其次，职业教育以促进人的可持续发展为 目标。以现有的职 量 ，发展人的 性，成为现实条件下实现人的可持续发展的理 业资格为基准，尽力满足未来的职业资格要求，而由此及彼地实 想途径。 现这一目标的途径，正是职业教育的过程。职业教育培养的人才 面临着将在社会化大生产中承担着重要的技能操作工作，其知 [注释] 识和综合素质水平将关系到产品的品质和质量，关系到其个人 ①肖化移．从人才结构理论看高职人才培养规格[J]．职业技术教育(科教版)， 的生存与职业的发展。仅仅具有一定的技能而缺乏合作能力、创 2005(19)：5-6． 新能力、终身学习能力是难以得到持续发展的。因为职业教育不 ②中华人民共和国劳动和社会保障部．中华人民共和国职业分类大典 (2005 仅包括职前形态的职业教育，也包含职业培训(职业教育在职培 增补版)[IVI]．北京：中国劳动社会保障出版社，2005：3． 训)这个重要的环节。只有通过持续的职业培训活动 ，人们的知 ③姜大源．基于职业科学的职业教育学科建设辨析 [J]．中国职业技术教育， 识和能力才能得到不断提升，才能真正实现职业生涯的连续发 2