基于博弈论视角的高校辅导员职业倦怠应对研究.pdfVIP

第 l1卷 第 6期 2014年6月 Vo1．11 No．6 读 与 写 杂 志 ReadandWritePeriodical June 2014 基于博弈论视角的高校辅导员职业倦怠应对研究 鲁 皓 山东大学数学学院 山东 济南 250100 摘要 ：高校辅导员的工作积极性 直接 影响学生和学校 的发展 ．辅导员职业倦 怠将 直接对 学生的健康成长和高校 的稳定发展产 生不利 影响 。通过分析辅导员职业倦怠存在的原 因以及 负面影响，本文借鉴博弈论相关理论以及思路对相关 问题提 出了相应对策，如借鉴 信息经济学中信息 “栅栏”形成的原因，解决对辅导员工作不重视 的问题 ：借鉴多重博弈的思路，解决辅导员工作热情不高、因事务性 工作而缺乏创新性的 问题。 关键词 ：高校 辅导员 职 业倦 怠 信 息栅栏 多重博弈 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1672—1578 2014 6—0081—01 辅导员是高等 院校教师和管理队伍 的重要组成部分 ，是 当 出现职业倦怠 ，将直接影响辅导员的工作积极性 ，对学生疏于管 代大学生思政教育 的骨干力量 1【J。高校辅导员 的 日常事务性工 理 ，使学校管理工作 的效率降低 ，学生管理工作 出现漏洞 ，最终 作繁杂 ，需要承担学生 的思想政治教育、学生就业指导 、心理健 可能会制约和影 响学校 的各项正常工作。 康教育和 日常管理 ，这些工作不仅仅维护着学校的安全稳定 ， 2．2弱化辅导员工作的渗透力 而且还影响高等 院校 的校园文化建设 。因此 ，高校辅导员的工 辅导员是学生 的人生导师 、知心朋友 ，可以通过 自己的言行 作 积极性直接影响学生 和学校 的发展 ．辅 导员职业倦 怠将 直接 影响学生 在与学生 的交往过程中，引导学生树立正确的世界 对学生的健康成长和高校的稳定发展产生不利影响。截至 目 观、人生观和价值观。如果辅导员 出现职业倦怠 ，工作积极性降 前 ，随着高等 院校的扩招 ，辅导员 的队伍也在逐步壮大 ，但与此 低 ，学生管理工作就无法达到预期 的效果 。 同时 ．高等院校辅导员 的队伍建设也开始呈现 出一些问题 ，其 2-3影响辅导员工作的有效性 中辅导员职业倦怠是较为突出的问题之一 。 辅导员是高校学生工作的润滑剂 ，即充当学校与学生之间 1 高校辅导员职业倦怠存在的原因 交流的桥梁 ．其工作的有效性关系到学校学 习、工作和 日常生活 1．1对辅导员工作的重视程度不足 秩序 的稳定性 。如果不能有效调动辅导员 的积极性 ，导致职业倦 由于辅导员 的事务性工作繁多 ．内容有很大 的弹性 ，有些 怠 ．那么辅导员所充当的 “桥梁作用”就无从谈起。 高校职能部门对辅导员 的工作没有准确的定位 ，认为辅导员的 3 高校辅导员职 业倦 怠的对策—— 基于博弈论视 角 工作仅 限于与学生谈话及一些 日常 的管理工作 。工作 内容简 借鉴信息经济学中信息 “栅栏 ”形成 的原 因，解决对辅导员 单 ．并且不需要像专职老师那样承担教学任务 、科研工作等有 工作不重视 的问题 。辅导员工作之所 以在一定程度上没有得到 硬性指标的工作 。因此 ，辅导员不论是在高校的地位还是待遇 应有 的重视 ．原 因主要在于高校职能部门对于辅导员工作性质 上 ．都与专业课教师差距甚远 ，并且存在部分高校不重视辅导 的不充分理解 ，导致高校 内部职能部门与辅导员工作之间形成 员 的队伍建设 的问题 。 了隐形 的 “栅栏”。如何保证职能部门与辅导员工作之间的信息 1．2事务性工作繁重 ，工作缺乏创新性 畅通 ．成为提高对于辅导员工作重视程度的可行途径。具体来 在高等院校 中，辅导员的工作普遍繁忙 ，并且事务性工作 说 ．一方面职能部门应 自觉提升换位思考 的能力 ，认识到辅导员 占据相 当大 的比重。辅导员需要把大量 的时间和精力放在处理 在保 障学生学 习和 日常生活方面的重要作用 ，即没有辅导员的 事无巨细的事务性工作 ，通常没有时间了解每一个学生 的基本 贡献和保 障．学校正常的秩序可能受到较大 的影响 ；另一方面辅 情况 、心理特点等 ，也就没有 时间参与更多 的专业培训 以学习 导员应该充分借助高校各种平台向其他教职工展示 自己的工作 新 的知识 。在工作 中缺乏创新意识 ，没有创新动力 ，导致工作没 成果和能力 ．给予其他教职工直接认识辅导员工作 的机会 。 有创新性 ，职业满意度较低 。 借鉴 多重博弈 的思路 ，解决辅导员工作热情不高 、因事务性 1-3工作热情不高，队伍流动性较大 工作 而缺乏创新性 的问题。这一问题 产生的原因在于高校对于 高等院校的辅导员有意愿长期从事该工作 的很少 ，大部分 辅导