数学与音乐的巧妙结合.ppt

音乐，就它的基础来说，是数学的；就它的出现来说，是直觉的。 ——莱布尼茨 我们这个世界可以由音乐的音符组成也可以由数学公式组成。 ——爱因斯坦 德国物理学家赫尔姆霍茨说：“在中国人中，有一个明朝的王子叫朱载堉，他在旧派音乐家的大反对中，倡导七声音阶。把八度分成十二个半音以及变调的方法，也是这个有天才和技巧的国家发明的。”1997年中国国家领导人出访美国，在哈佛大学演讲时说“明代朱载堉首创的十二平均律，后来成为国际通行的标准音调”。 爱因斯坦经常在弹奏钢琴时思考难以捉摸的科学问题。据他妹妹玛雅回忆，他有时在演奏中会突然停下来激动地宣布：“我得到了它！”仿佛有神灵启示一样，答案会不期而遇地在优美的旋律中降临。据他的小儿子汉斯说：“无论何时他在工作中走入穷途末路或陷入困难之境，他都会在音乐中获得庇护，通常困难会迎刃而解。 类似爱因斯坦的例子有好多，从中国的朱载堉、陶哲轩到国外的傅里叶、莱布尼兹等，无数的数学家与音乐都有着许许多多有趣的故事和经历，他们研究数学，喜欢音乐，从音乐中的到了对数学启迪和感悟，用数学的方式感受他们自己独特的音乐。也许正是因为除却数学的逻辑和推理之外音乐能带给他们创造性的一颗时刻灵动和“跳跃着”的心吧！ 毕达哥拉斯说：“音乐之所以神圣而崇高，就是因为它反映出作为宇宙本质的数的关系。”世界上哪里有数，哪里就有美。数学像音乐及其它艺术一样能唤起人们的审美感觉和审美情趣。在数学家创造活动中，同样有情感、意志、信念、等审美因素参与，数学家创造的定义、定理、公理、公式、法则如同所有的艺术形式如诗歌、音乐、绘画、雕塑、戏剧、电影一样，可以使人动情陶醉，并从中获得美的享受。 音乐能诠释人们的喜怒哀乐，我们通过音乐把自己对大自然、人生的态度等表现出来,即音乐抒发人们的情感。我们也可以不用语言，单是通过音乐与他人甚至是动物、植物来进行简单或者是复杂的情感上的沟通和交流。 数学是以一种理性的、抽象的方式来描述世界,使人类对世界有一个客观的、科学的理解和认识。数学贯穿人类文明的始终，无论是生老病死，还是日常的工作生活，都不能脱离数学。 数学和音乐的结合是一种感性和理性的融通，如果我们能将这种关系加以完善和利用，那么一定可以演绎出一种无与伦比的“完美境界”！ 2500年前的一天，古希腊哲学家毕达哥拉斯外出散步，经过一家铁匠铺，发现里面传出的打铁声响，要比别的铁匠铺更加协调、悦耳。他走进铺子，量了又量铁锤和铁砧的大小,发现了一个规律，音响的和谐与发声体体积的一定比例有关。之后，他又在琴弦上做了许多试验，进一步发现只要按比例去划分一根振动着的弦，就可以产生悦耳的音程。如1:2产生八度，2:3产生五度，3:4产生四度等等。就这样，毕达哥拉斯在世界上第一次发现了音乐和数学的联系。 主要内容 基础乐理与数学 数学知识在音乐中的综合应用 数学家与音乐 乐器制作中的数学原理 本章主要是讲述乐理知识中的一些数学原理。其中包括乐谱的书写中的一些数学表示方式，如：我国通用的简朴就是用阿拉伯数字来表示的，不仅简单直观而且方便抄写，是目前在中小学音乐教材中最常用的书写方式。 例：3/4以四分音符为一拍，每小节三拍。 我们规定一个全音符=两个二分音符=四个四分音符 即：1=2/2=4/4=1/4+1/4+1/4+1/4 一个四分音符=两个八分音符 1/4=1/8+1/8 总的可以表示为： 1=2/2=4/4=1/4+1/4+1/4+1/4=2*（1/8）=4*（1/16）*4 音律的产生发展与数学的关系，其中包括中国古代的五度相生律的由来，以及现在普遍采用的十二平均律中的数学原理。在这一章中你会发现，音乐和数学真的脱不了关系，乐律的不断发展与完善可以完全有数学推导得出。 除了上一章中所述的数学与音乐理论的关系之外，数学知识在音乐中有很多的综合运用，如指数曲线，周期函数，数学变换，数列等等。 平移变换 对称变换 平移变换 对称变换 上面所介绍的都只是一些小节之间的平移。除此之外，在音乐作品当中的转调（移调）也是一种很普遍的方式，将一首曲子全曲或者某个部分整体上行或者下行几度变成另一个调性的曲子，在音乐中可以给人一种耳目一新的层次感。这也是好多作曲家惯用的手法，其实质就是将曲子整体的平移几度而已。 1、2、3、5、8、13…………. 菲波那齐数列在音乐中得到普遍的应用，如常见的曲式类型与菲波那齐数列头几个数字相符，它们是简单的一段式、二段式、三段式和五段回旋曲式