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扬琴演奏中基础技术训练的美学问题探微 文／古维迎 摘 要：学习扬琴演奏，首先是需要学习正确的演奏方法，并加 以感知、刻苦练习、日积月累与探索的一个过程。 如何学习好弹奏扬琴，练习方法与基础技术训练很重要。但本文主要以扬琴演奏的基础技术训练的美学问题为切入点， 通过本人多年的理论研究 (学习)与教学舞台实践相结合，来说明基础技术训练的美学问题在扬琴演奏中的重要性。 关键词：扬琴演奏；基础技术训练；演奏方法；美学问题 对于学习专业演奏扬琴的同仁们与爱好者们来说，正确的演奏方法 和声色彩的处理、呼吸与语气的处理等问题，进行细致的安排和全盘的 固然重要，但是扬琴演奏中的基础技术训练的美学问题更为重要 ，许多 考虑，才能真正弹好一首乐曲。为解决基础技术训练的美学问题。可通 专业演奏扬琴者，往往都是热衷于弹奏大作品、大曲子，从而忽略了扬 过弹奏较复杂有难度的作品，以便实际掌握处理乐句、乐段、乐章的统 琴演奏基础技术训练中的美学性。那么何为扬琴演奏中的基础技术训练 一 与对比、独立与相互联系等关系的能力。 的美学问题，要解决这个问题，就要首先来解答何为扬琴中的基础技术 (1)持之 以恒 训练 。 扬琴演奏是技艺性与实践性很强的专业，学艺练功就要业精于勤， 一 、 何为扬琴演奏中的基础技术训练 持之以恒。著名钢琴家鲁宾斯坦说过： “一天不练功自己知道，两天不 所谓扬琴演奏中的基础技术训练。是指弹奏简单的基础练习曲或带 练功同行知道，三天不练功观众知道。”只有在掌握正确的演奏方法的 有难度的纯技巧性的练习曲。又分为基本练习与练习曲。基本练习属于 基础上，坚持天天练习才能逐步形成正确的技术动作，扎实过硬的基本 纯技术性的，优势是便于集中注意力训练某种技巧 ，有利于问题和方法 功。 的改正；劣势是缺乏音乐性，练起来比较枯燥乏味。而一般练习曲以技 (2)不要 “死练琴” 术性为主并具有音乐性 ，优势是能集中的训练某种技术；劣势是不如基 练琴要有针对性、目的性、计划性。要动脑思考去找出解决技术难 本练习集中简练，乐曲富有音乐性。无论学习演奏任何一种乐器 ，都必 点的方法，发现自己的问题所在，通过正确有效的练习逐一解决。不要 须要从基础练习曲开始学习并且要通过正确的演奏方法 i努力刻苦训 把练琴的时间花费在一遍一遍的遛曲子上面，可以把目前 自己所弹奏的 练、日积月累，打下扎实的基本功，才能更好的驾驭和演奏高难度的作 乐曲和练习曲中自己感到吃力的片段集中起来，每天坚持针对性的反复 品。 练习。还可以单独把它提出来单练，感觉差不多时 ，三遍不许出错音 ， 二、何为扬琴演奏中的基础技术训练的美学问题 如果三遍做到了，就两遍不许出错，直到不出错为止。这样的去练琴， 在练习扬琴演奏的过程中，有许多演奏者只是为了弹曲子从而机械 肯定会事半功倍 。 的、简单的弹一些基本功练习曲，根本不会去理会和思考这些练习曲的 (3)眼疾手快 ，心在手先 要求 ，活活手腕就直接弹奏曲子了，完全忽略了基础技术训练的重要 练琴应以提高演奏的思维能力和演奏器官的能力为首要 目的。大脑 性。例如弹奏G自然大调的上下行三度轮音练习，许多同仁们就认为， 是人的司令部，当我们弹奏练习曲或作品时，应是大脑去指挥双手、眼 这很简单啊，于是直接就上手弹奏。根本没有考虑弹奏的要求，如把位 睛等演奏器官的动作，是 “眼疾手快，心在手先”，也就是 “意在琴 的切换，轮音的密度、强弱变化、音色变化、音乐情绪与情感变化等 先”而不是无意识的光靠双手遛曲子。用心理因素和意念去指导生理动 等 ，从而弹奏完之后，给人感觉平淡乏味，自已也感觉练习曲枯燥无 作。明代李贽说： “心殊则手殊，手殊则声殊”。当我们在演奏时应将心 趣 ，没有音乐美感 ，导致不愿意练练习曲。其实，每一条小的、简单的 里的 “表象”先在 自己的头脑中出现，“心在手先”中的