探讨适应中职生计算机学习的教学方法.pdfVIP

探讨适应中职生计算机学习的教学方法 毕 君 唐海县职业技术教育中心 河北 唐山 063200 【捅 要 】中等职业教育是一个特殊的教育类型。它不 同于以理论知识为主、以升学为 目的普高教育，也不 同于社会上以单一技能为主 的培训教育。而中职学校计算机专业的学生在初 中时就对学习毫无兴趣 ，基础差，缺乏 自信心。 对这样一些进 了中职学校的学生，我们怎 样才能让他们留得住，学得好，出得去呢?我认为有好的教师，才是解决问题的关键 。我们只有从教学方法和技，上适应 当今社会对人才 的需求 ，才能培养 出更多适合社会 需要 的合格的计算机技术人才，从而使 中职的计算机教育事业更加蓬勃发展 【关键词 】中职 计算机 教学改革 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1009~067(2012)05．16O．01 信息技术飞速发展 的今天，计算机 的应用几乎渗透到社会的 三、从能力出发，改革教学方法 各个领域，它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时 1．细化教学大纲，明确教学内容和 目标 也对我们的教学提出了更新的要求。目前，计算机应用已经朝着 传统的教学大纲，基本从 “教什么”出发，主要罗列教材章节题 多元化、行业化发展，传统的教学方法已经无法适应社会各种行 目，显得比较含糊、笼统，缺乏明确的可操作性。而针对实践能力培 业对计算机专业化多方位、高素质人才的需求。如何改进教学方 养这一 目标所修订的教学大纲在 内容、结构和功能上突出的是对 法 ，兼顾不同层面学生的不同需求，让绝大多数学生在有限的时间 学生通过学习应该获得 的 “成果 ”的描述 ，以及达到这些成果的标 内迅速掌握课程的基本概念 、基本技能，这就需要我们从教学方 准，即学生掌握了什么 ，学到了什么。~ lWindows、Excel、Word课 法上去改革 。 程，教研室组织计算机教师，在传统大纲的基础上结合计算机等级 一 、 强化实践教学，改革教学方法 考证、计算机高新技术考证 的需要 ，增加课程各章节的教学 目标 。 利用多媒体教学工具向学生传播更具体、更形象、更生动的教 经过这样修改后的教学大纲指导作用和可操作性大大加强，更有 学 内容 。丰富的表现力及实用交互性强的特点，有利于知识的同 利于教师对课程的整体把握。 化 ，使学生更容易接受知识。为此，可 以在教学中每周抽出两次课 2．设计典型案例，实现教学 内容再创造 后时间开展计算机兴趣小组活动 ，巩固计算机基础知识和操作技 首先 ，教学案例要能理论联系实际。理论知识的学习是非常必 能，增强学生对计算机课 的兴趣。此外还可以不定期地开展一些 要的，但是理论知识的学习往往又是枯燥乏味的。一个成功的教 全体学生都参加的指法练习、编辑排版、网页设计等操作竞赛，以 学案例往往能把一些基本的理论知识贯穿其中，而且又生动活泼， 增强学生学习兴趣。 能吸引人。而结合计算机课程的特点，一个成功的教学案例还必 计算机学科是--f-]实践性较强的学科 ，上机时间占70％，理论 须具有一定的实用性，能够解决一个实际问题 。例如 ，在 《图像处 课教学时间只 占30％。在上机实践中，应使学生感到在玩中学、学 理》这一课 中，结合学生 的实际情况 ，让他们制作 自己的 “电子画 中玩。上机操作的过程是一个融阅读 、理解思考和观察、验证于一 册”，即能通过实例的制作掌握大量理论知识 ，也能学习到大量 的 体的过程。学生刚开始学时还有兴趣，但慢慢热情就会下降，甚至 实践经验 ，而且还有很高 的实用价值。 不感兴趣 。这就要求教师善于采用多种多样 的教学方法 。比如新 再次 ，在教学案例设计时要注意解决问题多元化。引导学生