教育人应具备四种品格.pdfVIP

【局长言论 】 教育人应具备四种品格 张国平 陶行知先生说 ： “要学生做的事 ，教 百战的老教师 ，都应该 自觉增强做事的热 职员躬亲共做 ；要学生学的知识 ，教职员 情，克服惰性，创先争优。 躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲 处理困难充满豪情 。正视教育发展过 共守。”教育人的行为影响学生的未来 ， 程中出现的师资缺编、资金困难等问题， 只有每个教育人成为最好的 自己，我们才 保持攻坚克难 的勇气和斗志，把现实的压 能培养出好的学生 。如何做一个优秀的教 力转化为前进的动力。 育人?这就要求我们在教育教学和教育管 对事业饱含感情 。珍视工作，追求在 理中，做到用心、激情、忠诚、担当。 平凡的工作 中创造更好的业绩 ，实现 自身 价值 。 用 心 忠 诚 用心是做好工作的前提 。 用心包括细心、留心、虚心、尽心4层 忠诚是个人品性的外在体现，一个人 含义 。 能力会有高低 ，但忠诚却没有高低之分。 细节决定成败 。鞋里的一粒沙可能导 忠诚就是我们对事业 的笃诚 ，对工作 致一场 比赛的失败 ，一个错字可能影响一 的执着与热爱。尤其对教育工作者来说， 篇文章的效果。教育工作涉及千家万户， 如果没有发 自内心的喜爱 ，很容易在每天 关系到每个人的切身利益，我们更应该细 烦琐 、重复的工作中产生抵触情绪 ，进而 致 、审慎。 排斥工作 。如此，不仅工作没做好 ，体会 艺无止境 、学无 际涯 ，我们做任何 不到乐趣 ，还会感觉到疲累与辛苦 。 工作都不能想当然，而是要注重学习与请 对 团队忠诚 。一个人如果对工作、对 教 ，不能一批就叫、一说就跳 ，要虚心 组织不忠诚 ，不把 自己当成其中的一员，便 接受他人 的意见和建议 。充分认识 岗位职 会出现为一己私利而无故生事的现象。我们 责，对 已有计划 的工作早点做准备 ，对重 是教育大家庭 中的一员，要以学校为家 、以 大的困难要千方百计地想办法来克服，按 教育为荣 ，有 团队意识 ，对团队忠诚。 时、保质地完成每项工作。 对 自己坦诚 。人们常说， “骗谁也骗 不 了自己”。我们要忠诚于 自己的灵魂和 激 情 良心 ，每天 自省 ，本着对 自己负责 的态 激情往往能体现一个人的活力和状态。 度 ，多一些 自觉、多一些约束 。 对工作满怀热情 。任何工作 ，首先 对家乡虔诚。诗人艾青 曾写道： “为 要热爱它，做的过程 中才会有动力、有干 什么我的眼里常含泪水?因为我对这土 劲。教育工作者 ，不论是年轻人还是身经 地爱得深沉。”教育关系着每个家庭的幸