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异向思维，文蓄玄机 姜海龙 (梅河口市兴华学校 吉林 梅河口 1350001 要写好记叙文，着眼于新颖而又不落俗套的奇特构思，其表达效果是 或藏或露，且将团扇暂排徊，而后方有奉帚平明金殿开。齐 白石有幅 出人意料的。怎样别出心裁、巧设矛盾、文蓄玄机，方法不少。下面谈几 画，画上不见一只蛙，只有山漳溪水处几只蝌蚪在游戏，从表面上看，跟 种适用性较强的手法。 本就谈不上什么蛙声，然而细品起来，蛙声却藏于十里山泉之中，其幽其 1反常性。 鸣皆浸透于画中。 沁《园春?雪》把实景结合，充分调动人的视觉感官与想 违反常规常理，不按惯例 ，首先就能引人入胜，给人好奇，叫人去观 象力，一同壮丽的北国雪景看似在眼前，而意远予心宇。 察思考，从而欲求知晓个全意 作文中许多命题乍眼一看似乎 已经固定了 4兴波助澜。 写人或写物的模式，但只要我们换个方位，从异向上去思维，一改旧例， 做人应真，而作文则要 曲。曲径通幽吗?凡事皆一帆风顺，生活就没 “情 写出的文章效果就大不一样。如像 《恩情》这个题 目，一般性思维常是一 调”，文章读来也索然无味。如像 《母亲》这个题 目，若只从母亲如何勤劳、 方于另一方有恩 ，感情交融互有来往等，可否从异向上去思考，先着笔于 痛爱子女等上直截写就没多少新意。某生作文有这样的片段可作个参考：由 双方矛盾之剧、仇恨之深、冤家路窄，～看就叫人奇怪，他们之间又怎么 于家贫，父亲外出打工，一年多都没有音信，一家全靠母亲撑着。村里有些 会有恩情呢?而后 甲家因又一次听到乙家嫁祸于其上，于是一大早带着全 男人常帮母亲干活，奶奶误会她找野汉子，搞得全家一度关系紧张……我多 家冲去报仇，当火爆的老大揣开乙家大门时，却发现乙家全部煤气中毒， 想为母亲洗去冤屈，但又矛盾极了，不知怎么好。后来妹妹偶尔发现母亲和 眼看就要毙命。此时甲完全可以不理，或者还要踩上一脚 以解心头之恨， 小姨在那男人家里吃饭，奶奶知道后终于像明白什么……另一片段这样写母 然而甲家人员却给乙家做人工呼吸等救护措施……这不正是冤家路宽、恩 亲：好不容易过节才难得有顿饺子吃，母亲给我们兄妹的饺子里肉馅少得可 重如山吗?包公有一次断一桩两妇人认子案时用拔河 的方式解决，叫两人 怜，而奶奶的碗里油珠也不多，破绽百出的馅心似乎与妹妹碗里的相差无几。 各拖小孩子的一支手，谁胜孩子就是谁的。看似荒唐，违反常理，怎么说 她哭着直嚷菜多肉少。而母亲却一个人抬着碗躲在旁边去吃，在奶奶的 “教 也不是包青天的作风啊 !可妇人又怎么知其 中的玄机昵。 唆”下，妹妹偷偷跑去抢母亲的饺子要吃，母亲被逼不过，只好给了她，可 2是非颠倒。 妹妹吃到嘴里才知道母亲吃的饺子里除了菜以外别的什么也没有，她哭了， 是非颠倒，叫人耳目一新。欲打抱不平，但暂时还需稳住情绪，叫人 母亲的眼泪也来了，奶奶在一旁看见两眼泪汪汪直骂父亲没 良心……在学校 越看越气愤，真是黑白不分，太不像话等感慨，或是叫人啼笑皆非、不觉 里早听老师讲过 “五娘吃糠”的故事，这情形似乎又在我家上演了。除了内 心颤等 ，如文革时期的文章，不少就属此类手法。 《猫和老 鼠》一文大量 疚，伤痛外，我们全家更多地看到了母亲的那颗尊老爱幼之心……文章善用 笔墨写鼠如何挑起猫之间的矛盾，手法之高使猫由鼠的天敌成了猫与猫之 误会、风波等波澜手法表现母亲敬老爱幼、不计个人得失、宽怀大度等高尚 间的猜疑与斗争，更气愤的是 甲猫偶然发现乙猫与鼠的女儿在一起吃夜宵， 品质，此种思维方式应该说是很有借鉴价值的吧! 矛盾达到高潮。后因鼠们分赃不均事情才真相大白。 总之，要敢于突破常规，勇于探索，增加能写好的自信心，不断创新， 3虚实结合。虚虚实实，朦朦胧胧。让人入谜宫 。看似虚 ，细品实。 超越 自身，作文才能更上一层楼。 高效课堂 行在路上 丁善魁 (河北省成安县北乡义乡丁庄小学) ， 【摘