教学活动创新四要.pdfVIP

维普资讯 教学研究 味，学生是不欢迎的。久而久之，学生就失去 了兴趣 。如果教师能认真备好每节课，把那 些单调、枯燥、重复的教材，使之在教学过程 中体现游戏性、竞争性等形式，迎合学生的心 理，发挥每个学生的主动性和创造性。例如： 教学活动创新四要 教材400米跑，既要耐力又要速度，是当前学 生最怕学的体育项目之一。而400米耐久跑不 仅能锻炼学生的体质而且磨炼意志、培养吃 杨光 (安徽省天长市实验学校，239300) 苦精神，对于这一类教材，如果教师不用心备 课，在教法上不创新，很难收到预期的效果。 功的喜睫，最大限度地 在400米跑单元教学中，笔者采用由易到难、 激发了学生学习的积极 由简到繁，运用游戏、竞赛的形式，如跑走结 性，增强了学习的自信 合、结伴跑、甩人跑、超前跑、往返跑、报时跑 心，另外，在教学中引 等手段激发学习的兴趣，促进智力开发，使学 入竞争机制，鼓励积极 生在积极参与的情景下完成了每节课的教学 表扬先进，对弹跳能力 任务。又如障碍跑、跳皮筋等物体设置 敌“人 和动作技术有提高的 封锁线”，用塑料小手枪作接力棒，再加上录 学生，一定时间内适当 音机事先录好冲锋号、鞭炮声交融在一起的 调整层次，做到者上， 音响，在这样的意境中采用分组障碍接力赛 弱者下，激励学生你追 跑，教学就会收到预想不到的效果，就是下课 我赶，不甘落后 ，力争 了学生还留恋这堂课。虽然累，但学生回味无 探究放羊式体育教学原因，有学生因素 上游等的体育精神面貌，有效地促进学生身 穷。我深深地体会到每上一节课，只要教师用 也有教师的因素。体育教师解释为：领导不 体素质和思想品质的提高。 心去创新，学生就会有很高的积极胜，就会有 重视，家长不关心，学生不热心，上好体育课 用不完的劲。 难。教师作为体育教学活动组织者，指导者与 二、建立和谐的师生关系是创新 参与者，教学活动中由于备课不精心，不认真 的前提 四、师生互补是创新的源泉 导致学生体育课放羊现象，教师也难辞其咎。