教学仪器记账方法.pdfVIP

维普资讯 中国教育技术装备 阐述教学仪器账务管理 方面说明教学仪器记账的方法。 教学仪器账务管理的目自 必须做到记账及时，凭证严格，账物相符。 关于教学仪器的记账，笔者认 二是怎样记账或者说按怎样的程序记账? 应建立哪几本账 那么，学校的教学仪器到底应建立哪几本账?笔者 教学仪器账主要有两种，就是总账和明细账。它们 认为，学校财务部门应建立一套教学仪器总账，并将教 之间的关系是总账管理制约各明细账，各明细账余额之 学仪器、低值易耗品纳入相应总账科 目核算。一般地， 和必须等于总账的余额。明细账的格式见表l，其记账方 固定资产类教学仪器要纳入 “固定资产”科 目核算，低 法：一物一页，即每一种仪器 (每一种规格)记一页，并 值易耗品要纳入 “库存材料”科 目核算。各科实验室应 按国家配备标准编号顺序排列。当仪器增加时，记入 “收 建立各科教学仪器明细账和低值易耗品明细账，在 明细 方 ”， “余额”累加 ；当仪器减少时，记入 “付方 ”， 账页前可设置几张经费流水型总账页 (表3或表4)，记 “余额 ”减少。总账一般有两种格式，分别见表2、表3。 录本学科仪器经费增减情况，方便本学科仪器增减、结 表1 存情况的查阅。 类别一 编号一 品名一 规格 单位 存放位置 一 一 一 为了便于数据统计，方便使用，逐步实现实验 室管理的信息化、现代化，可使用微机记账，建立 凭证号 摘要 备注 教学仪器电子账本。微机记账多采用总账 (表2)的 形式。 怎样记账 可按图l所示程序记账。首先 由实验教师 (一般 是实验室负责人)根据原始凭证编制固定资产增减凭 表2 单及材料出入库单 (可分科编 2007年 12月 日 2008年 12月 日 2009年 12月 日 制)，属于固定资产的仪器编 ． ． 编号 差 [至二二 二互 二 薹二互 到固定资产增减凭单，属于低 数量 金额 数量 金额 数量 金额 数量 金额 数量 金额 数量 金额 值 易耗 品的编到出入库单 。然 后，将编制好的增减凭单、出 入库单各一联及原始凭证交会 计，会计据此核实编制的增减