以学生为本位构建心理问题危机干预新机制.pdfVIP

ChinSdx)olDoctorV01．19No．3 ·319· 中国校医2005年6月第19卷第3期J Jun．2005 [文章编号]1001—7062(2005)03—0319—02[中图分类号]R395[文献标识码]C [经验交流】 以学生为本位构建心理问题危机干预新机制 单新华，黄晓梅。蒋大力 [关键词】 自杀；精神卫生；危机干预 行心理普查、建立心理档案，筛选出大学生百杀高危人群，并 予以重点关注。 近年来，学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己 对有较重心理应激障碍的大学生(尤其是一年级新生)， 和他人的案例时有发生。且有上升的趋势。大学生自杀或致 应予以重点关注。从大学生自杀原因的分析中可以看出，每 伤、致死他人，给学生家庭带来极大的心灵伤害，在高校和社 一种原因都与心理应激有关。据诸多学者调查研究发现，心 会上都产生了很大的影响，引起社会的广泛关注和深刻反思。 理应激障碍是大学生自杀观观念形成的主要因素。心理应激 大家普遍认为，大力推进大学生心理健康教育工作，是当前摆 (mentalstress)是指人在外来刺激下心理适应的强弱能力。 在高等学校面前的一项重要任务。按照贴近实际、贴近生活、 应激源于家庭、学校、社会、文化等多方面因素。如父母期望 贴近学生的原则，尽快构建和完善学生心理问题危机干预机 过高、考试竞争激烈、对所学专业不满、人际关系紧张、生活困 制，保证每一名大学生的健康成长。 难、违规违纪受到处分、失恋等应激源都会使应激障碍者产生 强烈的内心痛苦和情绪反应，产生自杀念头和自杀行为。特 1大学生自杀现象触目惊心 别值得一提的是心理应激障碍者，其自杀往往来得突然，必须 据美国的一项研究表明，在某三个学校进行抽查的962 高度重视，采取行之有效的危机干预。 名学生中，777名(81％)自入学后出现过精神抑郁现象，307 对有抑郁症和精神分裂症倾向、自杀倾向的大学生应予 名学生(29％)曾萌生过自杀意念，42名学生(4％)曾在其生 以重点关注。可以通过SCL一90测出学生是否有精神病倾 活不同阶段试图自杀过[1]1。这些数字说明：自杀意向在美国 向和自杀倾向，建立心理档案。对这些大学生除了长期观察、 大学生中是相当普遍的，它正极大地威胁着大学生们的正常 记录各方面的行为表现和心理问题外，还需要定期对其作一 学习生活与身心健康。 些必要的心理测验，较准确地掌握他们心理上的变化，对心理 资料显示，目前全世界每年的自杀率为10／10万，我国自 测验的结果要注意客观慎重的解释，严格保密，及时存档，一 杀率为23／10万，我国高校自杀率则为2／10万L2J2。这个比率 旦发现其心理有异常变化，就必须及时地加以疏导防治。如 看似不大，但由于自杀者所在群体属群居且相互经历和思想 果发现有精神倾向者，应及时同精神病专科医院联系，请精神 基本相同的特殊性，其危害比其他类型自杀者造成的影响有 病专家协同诊断，以免误诊漏诊事故的发生，以防自杀事件的 过之而无不及，面对这些触目惊心的数字，面对这些无情的数 出现。 据，我不知该作何感想，在现代社会物质文明日益发达的今 2．2加强大学生心理健康教育活动开展普及性的心理健 天，人们的精神文化却日渐荒漠化。竞争的日益激烈，人情的 康教育讲座。目前存在2种现状：一是一些有心理问题的大 淡漠，信仰危机，当越来越多的人