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初中化学教学中培养学生实践能力的尝试 蔡世泉 (安溪恒兴中学，福建安溪362400) 摘要：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育实 虽然也承认学生为主体，教师为主导，但学生的自主性没有得 施的重点走向，初中化学作为研究性科目，其对学生掌握基本 到真正体现。表现在学生在听课、实验时，教师一包到底，学生 知识理论与应用理论提出了更高的要求，而实际知识的掌握 只是知识的被动接受者，学生依葫芦画瓢，试剂选用，操作步 必须要求学生具有良好的思维品质，理论的应用需要学生实 骤不得与“要求”不同。僵化的教学模式直接导致学生的动手 践能力的培养，作者就此谈谈看法．与大家共同研究。 能力差。要克服以上不足，还实验教学的本质功能．就必须将 关键词：素质教育初中化学教学 实践能力 实验的组织权与仪器的选用权交给学生，给学生提供主动获 得各种能力的机会。在制定试验目标的情况下由学生设计实