中学生物合作学习中存在的问题及策略分析.pdfVIP

年年 月月 上旬刊上旬刊 科学 自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 77 窑 地理的信心 如果在课堂上适当的利用背景故事进行教学就不同 收到了良好的教学效果袁 遥 了 它不仅可以化繁为简 化难为易 还能激发学习地理的兴趣遥 袁 袁 袁 五 语言生动 美的享受尧 袁 创建和谐活跃的课堂气氛 最终解决问题 如讲到 季风气候 一袁 遥 野 冶 教学是一门艺术而在教学中运用生动幽默的语言是一种普, 节时诸葛亮 巧借东风火烧曹营 的故事将使我们的地理课堂妙 遍应用的艺术手法 运用生动幽默的语言不仅能活跃课堂教学, 野 , 冶 遥 , 趣横生 当时正值隆冬赤壁战场盛行冬季风曹营在江北东吴在 气氛而且能吸引学生的注意力给学生以美的享受 教学与幽默遥 , , , , , 遥 江南若用火攻反而烧了自家为此周瑜焦虑成疾一筹莫展正在 有机地结合起来在教学中巧妙地运用生动幽默语言是重视教学