中学信息技术课堂作业设计之我见.pdfVIP

’ 一 一《』-_兰■●___·-■兰■-■_■■!目苎…t㈤…一麓蕾_目一 中学信息技术课堂作业设计之我见 刘丽 亚 (江苏省无锡市堰桥中学，江苏 无锡 2141740) 摘要：信息技术课程 ，是提高学生对现代信息技术认知和掌握的一 门重要科 目，随着我 国科学技术水平 的快速发展 ，新旧科学技术的快速更替 ，信息技术课程的良好开展就显得尤为重要。文章从信息技术课 课堂作业的设计 出发 ，提 出有关信息技术课程作业设计的相关理论和建议，以促进我 国信息技术教学的 良好开展。 关键词：中学信息技术；课堂作业；设计研究 中图分类号 ：G633．67 文献标识码：A 文章编号 ：1671—0568(2012)27—0149—02 随着科学技术的不断发展，信息技术教学作为一 门 二、信息技术课堂作业设计的优化策略 新兴课程 ，对学生适应社会发展 、提高学生对新鲜知识 1-／J、组式作业设计。小组式作业设计 ．有利于培养 的掌握具有非常重要 的意义 。因此 ，教师在进行课堂作 学生的团队合作意识 ．有利于加强学生之间团结互助的 业布置时，要更加慎重和负责。新课程 中强调探究性学 精神。在实际作业布置时 ，可以适 当提高作业难度 ，使 习的重要性 ，在作业中也要多添加探究性学 习的 内容 ， 学生们学会分工作业 ．发挥 自己的优势 ，从而解决老师 以提升信息技术教学的整体质量 。 所布置的作业 。这样 ，能够从根本上解决学生作业抄袭 一 、 信息技术课堂作业设计的注意事项 的现象 ，给学生更多相互学习的机会 ，提高信息技术教 1．从生活出发 ．提高学生的作业兴趣。信息技术是 学的综合水平 。 提高社会生产力的有力手段 。但信息生活的最终 目的在 比如，以文字处理软件制作图书为例 。在新授课之 于服务于生活。因此 ，在信息技术 的教育教学和作业设 后 ，老师可以利用 1课时设计巩 固提高的作业 ，学生通 计方面．我们应该贴近于生活，这样有利于学生对教学 过小组合作共同完成。成员间根据掌握 的学习内容分工 内容的理解．有利于学生对教学知识 的理解和接纳。趣 负责封面、卷首语 、目录 、正文 、封底的设计和制作 ， 味性是促进学生更好的掌握教学知识 的关键 。信息技术 一 方面进一步加强了学生对软件的熟练应用 ，发挥了学 作业应该是丰富有趣的任务 ，学生可 以利用 自己所掌握 习优势 ．有利于激发创新思维 。另一方面增强了学生直 的技术去一一解答 ，使学生全身心的投入。 接的合作意识和协 同完成作品的成功喜悦。 2．信息技术作业 的层次性 。作业的层次性是需要老 2．综合知识作业设计。在信息技术作业中加入其他 师特别注意的，由于学生的理解能力和接受能力方面存 学科元素．既能够丰富学生的知识面 ，又能够强化学生 在差异性 ，老师应该结合学生的实际情况来进行课堂作 对信息技术的掌握 ，也符合新课程 的具体要求。 业 的设计 ，而不是按照相同的标准进行布置 ．这样更有 比如，制作幻灯片一课 ，老师可 以结合语文教学课 利于教学工作的开展 。也利于学生对信息技术 的实际掌 程 《孙权劝学》一课来进行作业的设计 。老师可以根据 握 。 情况为学生提供有关孙权劝学的相关素材 ，让学生发挥 3．强调多学科互动 。信息技术课程应该注意带动其 自己的想象力 ．选择合适 的素材按照故事的发展顺序进 他学科的教学 。在新课程 中强调跨学科教学 的重要性 ． 行幻灯片的设计 ，这样 ．既能够使学生灵活的运用课程 对于整体