苏教版小学科学五年级上册教材培训材料.pdfVIP

建议： 苏教版小学科学五年级上册教材培 ◆ 认清方位，最好从东、南、西、北四个方位 来描述。 训材料 ◆ 借助参照物（如大树，房屋，旗杆等）描述 太阳的位置。 ——山东肥城市小学《科学》教材 ◆ 用拳头表示太阳高度，只是一个相对模糊的 计量方法。由于学生拳头大小的差异， 培训材料 观察的结果可能各人不一样。只要学生找出规律 即可。 活动2：记录阳光下物体的影子，发现阳光下影 第一单元 白天和黑夜 子变化的规律。 1、画教学楼的影子。 1、太阳和影子 2、画阳光下铅笔的影子。器材准备：指南针、 一、问题解答 记录纸、橡皮、小棒（10厘米）、尺、 问题1、阳光下影子的变化有什么规律？ 钟表、温度计。 答：一是方向的变化：西东，二是长度的 3、讨论：阳光下影子变化的规律。 变化：长短--长。 建议： 问题2、影子的方向和太阳的位置有什么关系？ 1.先让孩子预测阳光下物体的影子会变化吗？ 答：影子的方向和太阳的位置相反。 会怎样变化？ 问题3、影子的长短和太阳的位置有什么关系？ 2.画大楼的影子，可以根据学校具体情况，任 答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。 选物体画影子。 问题4、预测气温的变化和太阳的位置变化有什 3. 制作观察影子的小仪器时，先用指南针定好 么关系。 南北方向后，在白纸上标出东、南、西、北四个 答：太阳越低，温度越低，太阳越高,温度越高。 方向，可以先定方向，然后把纸按方向摆正，再 二、教法分析 在纸上标识方向。再在纸上定好小棒的位置。 本单元选取的研究对象为学生常见的影子、太 4. 观察记录应该延续一整天。利用每节下课时 阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初 间去记录一次，一直延续到放学，这样学生能够 步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视 获得一天的数据。 角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影 活动3：在室内用手电筒模拟阳光下影子变化， 响。 寻找规律 建议教学思路如下： 器材准备： 手电筒、竹篾、小标杆。 通过直接观察太阳视运动（观察太阳）和间接了 1、模拟活动 解太阳的视运动（阳光下物体的影子变化），指 2、讨论：A阳光下影子的方向与太阳位置的关 导学生在活动中认识太阳的视运动规律。 系B影子的长短与太阳高度的关系C预测气温 引入：从学生的已有经验入手，用场景图——太 的变化与太阳的位置的关系 阳的日出和日落即太阳在天空中视运动现象引 建议： 入。 1. 模拟活动前或后，一