高校班主任队伍建设实践与探索.pdfVIP

总第210期 师资队伍 DOI编码：10．39696．iasn．1007-0079．2011．23．018 高校班主任队伍建设的实践与探索 张海兵 摘要：班主任工作对学生的成长、学校的稳定至关重要。坚持任命与自愿相一致、活力与能力相结合、兼职与本职相促进、管理与服务相统 一的四项原选聘班主任，坚持在方式、内容、对象特征等方面下功夫培训班主任，坚持班主任考核、交流、服务等制度激励班主任。是高校班主 任队伍建设的有效途径。 关键词：班主任；队伍建设；途径 作者简介：张海兵(1972-)，男，江苏淮阴人，淮阴师范学院传媒学院党总支副书记，讲师。(江苏淮安223300) 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2011)23—0035—01 江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提生管理工作和学习上的事情，让他们做班主任。不仅没有增加他们 出要“完善德育工作者选拔、培养和管理机制，着力建设一支高水 的工作负担，而且使他们工作更加得心应手；再如实验室主任。因他 平的思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍。”lI】目前，班级仍 们自身动手实践能力强，平时经常带学生开展实习、实训活动，与学 是高校进行思想品德和科学文化知识传授的基本单位，班主任则是 生接触多，让他们做班主任，既便于管理学生、服务学生，又能有效 班集体的建设者、组织者、领导者、管理者和服务者，是学生学习和 地指导学生实践能力培养，促进学生综合素质的提升。 成长的指导者和引领者，他们联系学生最紧密、对学生教育影响最 4．坚持管理与服务相统一的原则 大，如果班主任T作深入、管理措施得力、教育方法得当、班级管理 班主任工作要求兢兢业业、任劳任怨、默默无闻。为了履行工 规范，不仅安全稳定，而且能够形成一种积极向上、奋勇争先的班 作职责，班主任需要付出几倍于他人的努力，需要吃苦耐劳、奉献 风、学风，直接关系到学校教育教学水平的提高。 大量的时间和精力，要经常深入宿舍、班级了解学生情况，关心学生 一、坚持四项原则选聘班主任。优化班主任队伍结构 生活，化解学生矛盾，促进学生成长。但经济全球化、价值多元化、 1．坚持任命与自愿相一致的原则 信息网络化给班主任工作提出了新的挑战；生活条件的优越、独生 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要性岗位，应由 子女的特点，增大了对学生管理工作的难度。要求班主任在做好学 思想道德素质好、业务水平高、人格影响力大、乐于奉献的教师担 生管理的同时，更多的是服务学生，关爱学生，用心与学生进行交 任。选聘班主任时，最终由院(系)党政联席会议研究，确定拟聘任 流。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样……没有爱就 班主任初步人选，然后由党政主要领导与聘任对象进行沟通．征得 没有教育。”121因此在选聘班主任时除了考虑教师要会管理，能深入 本人同意后，在全院(系)教职工大会上宣布任命结果。坚持自愿 学生实际外，也要能选聘特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特 与服从相结合的原则。既体现以人为本的管理思想，又让教师在心 别有智慧、特别爱读书、特别爱思考【3’的老师担任班主任工作，坚持 理调适中各得其所，让不同人在不同岗位上张扬个性，实现自身价 管理与服务并重，用心与用力统一的原则，选聘既敬业奉献又用心 值。如若一味采用任命制，遇上某位确有特殊情况而不想担任班主 服务的教师担任班主任工作。 任的教师，他即使服从了。也不会用心去履行班主任工作职责，甚至 二、注重三个特性培训班主任。提高班主任工作水平 采取被动应付的态度，不利于做好班级管理工作。 1．注重培训方式的多样性 2．坚持活力与能力相结合的原则 班主任工作内容丰富，只有不断创新培训形式，才能使老师乐 年轻教师精力充沛、朝气蓬勃。况且年纪轻轻，不压点担子，接