基于专业需求的药学职高专有机化学课程改革探讨.pdfVIP

2011．9 基础教学研究 基于专业需求的药学高职高专有机化学课程改革探讨：lc 张新 波 (浙江医药高等专科学校 浙江 宁波 315000) 摘 要 ：有机 化学是 药学高职 高专的专业 基础课 ，为其后续专业课程服 务 ，掌握 必要的有机 化学知识是专业要 求。本文针对药学高职高专有机化学课程改革和实践进行 了探讨 ，提 出应以专业需求为基础 ，课程内容与后续课程 相连接 ：根据高职高专对有机化学 的需求设置课程 ；采用多种教学手段和 问题式教学方法 ，以提高教学效果。 关键词 ：专业需求 ；药学高职 高专 ；有机化学 ；课程 改革 中图分 类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5727(2011)09—0109—02 有机化学是药学高职高专 的专业基础课 ．是学习生物化 临着压缩教学课时、更新教学内容的压力 。随着高校的扩招 ，一 学、药物化学、天然药物化学等课程的基础，是构成学生基础知 方面是生源基础知识有下降趋势 ．特别是很多学生在高三阶段 识链 的重要组成部分 ．主要给学生讲解有机化学的基本理论及 中止 了有机化学的学习：另一方面为 了顺应市场 的需要 。迎接 各类有机化合物的命名原则、结构 、性质、制备方法、反应机理 市场经济 的挑战．各专业又拓展 了不少新专业课程 ．在总课时 等 有机化学是我校 的专业基础课 ．但是各专业所开设的专业 不变 的前提下，基础课课时数不断减少 。因此 ，如何在有限的学 课不同．对有机化学知识 的内容和掌握程度要求也不同。有必 时 内．使学生最大限度地掌握有机化学基本知识 ．并符合专业 要调整教学内容 ．真正做到基础课程为专业课程服务 。另外，随 需求 ．为其后续专业课程服务．是有机化学课程必须研究的课 着高职药学专业 的不断发展和课程改革的深入 ．有机化学也面 题 ．是有机化学教师面临的严峻挑战。 备进行使用前检测和试运行；(2)工业现 训室 、新疆新华能开关有 限公司、特变 电 2．特色。整个授课过程聘用 了企业技 场 中车床控制 电路单元常见故障检查与 工集团和伊利集 团等企业 ：(3)学生按承 术人员为授课教师 ．聘用 了企业 电气控 排除；(3)电子产 品的装配与调试 (组装 担实训任务建立实训小组 ；(4)每个小组 制方面能工巧匠为实训指导教师 ．实施 收音机)；(4)中级维修 电工技能实训考 分别明确 自己的实训任务、完成任务流 “学生在教师的指导下．根据典型生产性 核训练 程 、完成时间、技能训练 目标 、理论知识 实训任务 自主组成团队．自己独立收集 学习情境二：工厂供 电。包含 四个子 学习 目标、安全操作规程 ：(5)实施并做 信息、学习理论、讨论决策、制定工作计 情境 ：(1)工业现场 中电气接线 图的绘 好实训任务工作记 录 ；(6)分项任务总 划 、自主实施 、工作过程 自我管理、产 品 制 ：(2)I业现场 中供配 电线路的接线和 结 ，第二项实训任务承接，重复 (4)和 质量 自我控制、工作 自我评价”的教学方 结构及 电气安装 图；(3)工业现场 中低压 (5)。直到每--tJ,组将所有学习情境实施 法和手段 ．充分发挥学生的主动性、积极 配电柜 的安装与接线 ：(4)S]2业现场 中高 完成 ：(7)学生结课总结。 性和创造性 ．使学生 的综合职业能力得 压配电柜的安装与接线 5．学生课程考核 (职业技能鉴定及大 到全面提升 学 习情境三 ：机 电检测 。包含两个子 赛)。校企合作 ，企业实训指导教师、学校 参考文献 ： 情境 ：(1)工业现场 中用传感器模块实 专职教师全程跟踪指导．共 同制定考核 1『1．赵 志群 ．职 业教 育新 概 念 M『1