《第5课 制作多媒体幻灯片》教学设计.docVIP

《第5课? 制作多媒体幻灯片》教学设计 【教学教材】：闽教版信息技术五年级上册第5课 【教学目标】：1、会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果。 2、知道超链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页面间的快速跳转。 3、通过完成作品，体验powerpoint集成的强大功能。 【教学重点】：插入声音和超链接 【教学难点】：根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。 【教学课时】：第1课时 【教学流程】： 设置幻灯片的自定义动画 1、引导学生回顾：前几节课我们学习了哪些知识？学生回顾并发言。 2、谈话：在上这一节课之前，我们先来巩固前面几节课的知识。 3、出示任务：阅读教材第26页到第27页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动1。（阅读教材指定内容，动手操作，完成活动1的任务。 ４、巡视指导，适时评价，提示遇到操作困难时组内同学互帮互助，或者可以参照前面课程中的相关知识。组内同学交流。 5、请学生演示，并对其操作进行适时评价，小结前面所学的知训。上台演示。 二、在幻灯片中插入声音 1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你最想去的地方是哪里？学生回答。 2、播放“中国名胜古迹介绍.ppt”，出示目录幻灯片，根据学生的回答，单击选择其中之一的古迹，伴随着优美的音乐，展示该名胜古迹风景图。学生：观看老师播放的ppt，感受优美的音乐，欣赏名胜古迹的风景图。 3、引导学生说一说观看后的感受。学生：谈感受。 4、引导学生观察该演示文稿与之前学习的有什么不同？学生：观察，分析，发表自己的见解。 5、小结本节课要学习的新知：插入声音和超链接。 揭示课题：制作多媒体幻灯片。 6、引导学生回顾在幻灯片中插入图片的方法。引导学生尝试采用插入图片的方法探究幻灯片中插入声音的方法。学生：回顾插入图片的方法。尝试插入声音的操作。 7、布置任务：阅读教材第27页到第28页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动2。学生：阅读教材指定内容，动手操作，完成活动2的任务。 8、巡视，指导有困难的同学。引导学生上台演示操作步骤。学生：上台演示。 9、引导学生结合操作过程谈谈“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音？”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别？对学生的发言予以评价。 10、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中” “循环播放，直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。 11、展示学生作品，引导学生选择合适的音乐。学生:欣赏同学的作品，选择合适的音乐。 三、在幻灯片中插入超链接 1、感情网页中的超链接。 （1）登录校园网查看校园新闻，引导学生认识网页中的超链接。学生登录校园网查看校园新闻。 （2）通过体验网面中的超链接，小结超链接的组成：链接载体（单击的文字、图片）和链接目标（链接到的网页）。 2、讲授演示文稿中的超链接：超链接是指从幻灯片的文字、图形、图片等指向另一个目标的链接，这个目标可以是本演示文稿中的幻灯片，也可以是一个文件、一个网站地址或电子邮件地址等。 3、老师示范演示 4、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框。 5、出示任务：阅读教材第29页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动3.提示放映边检查超链接的正确性。 学生阅读教材指定内容，动手操作。 6、操作反馈：收集学生在操作中遇到的问题，在互动探究中解决问题。学生：交流 7、演示操作，强调操作要点： （1）在插入超链接前要选中链接的对象。 （2）要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。 （3）“返回”目录幻灯片的操作方法： A、在每一部分的最后一张幻灯片中用文字或文本框的“返回”设置超链接到目录幻灯片。 B、利用动作按钮中的自定义按钮回到目录幻灯片。 8、小结：恰当地使用超链接和动作设置，能够让你的演示有更强的交互性和更高的观赏性。 9、引导学生以规范的文件名保存演示文稿到指定的文件夹里。学生倾听小结，理解超链接的作用。 四、实践应用作品展示 1、引导学生阅读教材第30页的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。学生阅读教材指定内容，选择任务，打开上节课的演示文稿。明确任务，动手操作。 （1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。 ①未完成本节课任务的同学，继续完成本节课任务。 ②选择自己喜欢的幻灯片播映方式，制作引导游客游玩三坊七巷的幻灯片。 ③打开三坊七巷资源包，制作带音乐背景的三坊七巷浏览介绍演示文稿。 ④放映并保存演示文稿到指定的文件夹。 （2）制作“介绍自己家乡”演示文稿。 打开自己上节课制作的演示文稿，参照三坊七巷演示文稿的制作方法，为演示文稿添加超链接，完善作品，放映并保存在指定的文件夹里。 巡视，对学生