初三化学化学用语表示的意义专题复习课教学设计.docVIP

初三化学 化学用语表示的意义专题复习课 教学设计 授课时间：2005年11月4日第5节 授课人：韩斌 [复习目的要求] 知识：理解化学用语（元素符号、化学式、化学方程式）表示的意义。 技能：正确书写重要化学用语，区别化学符号所表达的各种不同意义，为今后学习打下良好基础。 德育：培养学生严谨的科学态度。 [教材分析] 初中化学在第四、五单元的教学中逐渐展开了元素符号、化学式及化学方程式的学习，由于过程中学习到有关原子、分子、离子、元素等抽象概念，加上要记忆元素符号、化学式（化合价）、化学方程式，前后知识若衔接不好，将会影响今后化学的学习。化学用语是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。 [学生现状分析] 学生在学习这部分知识过程中遇到一定困难，很重要的原因是学生没能很好领会基本概念的涵义，加上不认真记忆化学符号，导致相当一部分学生对这方面知识混淆一团，学得不好。为了让学生能较好地掌握好这部分知识，本节课通过教师引导，学生归纳小结，反复多次进行化学用语的巩固练习、测试，让学生强化对化学用语的记忆，为今后的学习打下良好的基础。 [复习重点、难点] 区别原子、分子、离子、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义； 理解元素符号、化学式、化学方程式表示的意义； 正确书写化学式、化学方程式 [学生复习方法] 测试、归纳、对比、小结、练习 [教学过程]（5分钟测试）1、你能写出下列符号中“2”的含义吗？ 化学符号 “2”的含义 （1）2C （2）2O2 (3) Ca2+ (4)O2- +2 -2 (5)MgO 你的发现 ±d aXbc± （X表示元素符号，a、b、c、d表示数字） ①a表示 ②b表示 ③c表示 ④d表示 2、用化学用语表达下列意义。 (1)三个二氧化碳分子 ；（2）铁元素 ；（3）钙离子 ； （4）两个氢氧根离子 ； （5）n个铜原子 ； （6）五氧化二磷 ； （7）双氧水 ； （8）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫； ； （9）给水通电产生氧气和氢气。 。 归纳： 化学用语 表示意义 ①元素符号 ②化学式 ③化学方程式 （评价）测试后让学生板书，学生自评，教师小结。 （置疑）学生发问（针对以上知识提出疑问）。 （堂上练习）（发卷） 1、下列说法中正确的是（ ） A、二氧化硫（SO2）由一个硫原子和两个氧原子构成 B、二氧化硫由硫和氧气组成的 C、二氧化硫由一个硫元素和两个氧元素组成 D、二氧化硫由硫元素和氧元素组成 2、判断下列说法是否正确，正确画“√”，错误画“×”，并改错。 （1）双氧水（H2O2）是由双氧水元素组成的。 （ ） （2）双氧水是由氧元素、氢元素构成的。（ ） （3）双氧水分子是由氢分子、氧分子构成的。（ ） （4）一个双氧水分子是由两个氢原子、两个氧原子构成的。（ ） （5）铝是由大量的铝元素组成的。 （ ） （6）铝是由铝分子构成的。（ ） 3、用化学用语（化学符号）表示： 两个氢分子 ，汞元素 ，三氧化二氮 ，m个氦原子 ，