初中信息技术教学中优化情境导入的应用探究.pdfVIP

Vb．5No．5 娌铆铷考 教育教学5 初中信息技术教学中优化情境导入的应用探究 魏海东 (江西省宁都县第三中学江西宁都342800) 摘要：情境导入是一门艺术，精彩纷呈，运用得当，往往可以收到事半功倍的效果。在初中信息技术教学中优化情境导入，不仅可 以激发学生的学习兴趣，使学生以最佳心态投入到课堂学习中，而且可以唤起学生强烈的好奇心和求知欲，培养学生自主学习能 力，提高信息技术教学课堂效率。本文结合教学实践，就初中信息技术教学中优化情境导入的应用策略进行了探讨。 关键词：初中信．g-技术；优化情境导入；应用策略 【中图分类号】G633．67 【文献标识码】A 【文章编号】1671—8437(2013)05-0103-01 信息技术教学中优化情境导人，是指在导入环节．教师围 三、巧用户外实践活动导入，实践体验，增强学生的实践操 绕信息技术教学目标，结合学生的心理特征和认知规律．通过 作能力 有效的手段，设置丰富多彩的教学情境，营造学生渴望学习的