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甘肃省化学会第八届中学化学教学经验交流会论文集 课改实践 探究碳酸钠的性质和用途 甘肃省白银市第六中学(730900)高 翔 一、设计理念 通过以化学实验为主体的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化 科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。冈此，在教学中必须强化实 验的功能，重视化学实验及化学实验教学的设计，以培养学生的化学实践能力、创新精神、科学方法和 合作精神。化学教学内容必须加强与社会、生活、生产实际的联系，拓宽学生的视野。本节内容在早现 方式上有以下特点：拓展视野内容较多，有利于引起学生的学习兴趣以及从内容中获取关丁碳酸钠的信 息；活动较多，如Na2CO。性质的推测、验证。 NazC0。化学性质是本二1了教学的重点和难点，在学生原有认知水平的基础上，教师只要稍加引导，学 生就很容易理解。作为科学探究的“Na2CO。的性质”，教材中所设计的实验都是简单易做的实验，学生 可以通过努力独立完成或者小组合作完成。根据以上特点，我将本‘肖的教学目标定位在“让学生体验科 学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，并且将科学精神和人文精神自然的融入教学当中。充分发 挥学生课堂主体地位，又可充分发掘教师的主导作用，这样更能激发学生学习的兴趣和情感。 二、学情分析 新教材在元素化合物部分的教学中设计了很多实验、科学探究和实践活动，目的在于使学生了解并 体验科学探究的过程，培养学生的对比分析、猜想推断、实验设计、门纳总结的科学研究能力。学生在 对酸碱盐性质的学习中已经对实验基本操作有了一定的认识，对物质分类的分析、化合物性质的分析有 了一定程度的掌握，在此基础上学习这部分内容，学生将会在学习过程中更加清晰、有条理、系统化。 学生自身的能力将得到较人的提高。 三、教学目标 ‘1．知识与技能 (1)了解碳酸钠的物理性质。 2)掌握碳酸钠的化学性质。 (3)了解碳酸钠的用途和侯氏制碱法。． 2．过程与方法： (1)通过对碳酸钠化学性质的实验探究，学会利JI{j化学实验探究物质性质的基本方法。 (2)通过盐的化学性质来推测碳酸钠的重要化学性质，学会比较，!J1纳等信息加．r：的方法。 592 甘肃省化学会第八届中学化学教学经验交流会论文集 课改实践 3．情感态度与价值观： (1)培养学生实验动手能力、实验设计能力以及与同学的交流合作能力。 (2)通过候氏制碱法的认识，使学生了解化学史，激发其爱国主义热情。 四、教学重点难点 重点：碳酸钠的化学性质的探究方法及由此得出的重要化学性质。 难点：根据实验培养学生分析、!J]纳的能力。 五、教学用具 1．实验准备：试管、酒精灯、试管架、试管夹、表面皿、l司体碳酸钠、蒸馏水、碳酸钠溶液、酚 酞、盐酸溶液、澄清行灰水、氯化钡溶液。 2．多媒体准备：ppt课件 六、教学方法及教学流程 1． 教学方法：类比法、实验探究法 2． 教学流程 眄习 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [引入]为了把物质更好的运用剑日常生 [思考]物质的性质决定川途，刖让学生知道物质性质 活和生产中去，探究物质的性质已成为 途体现性质，结合提出的问题做 与Hj途的重要关系，明 化学课学习的主要任务，这’17课我们共 出正确的同答。 白这1，课要探究的主 同米探究日常生活中常见的一种物质， 要内容。 Na：C0。的性质和川途。 [板。牡]探究碳酸钠的性质和用途。 593 甘肃省化学会第八届中学化学教学经验交流会论文集 课改实践