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对参与观察的研究综述 　　【摘 要】文章通过对国内外对参与观察研究的综述，对参与观察的概念以及对参与观察研究的重点─―对参与观察角色的研究分类与参与观察所涉及的伦理的研究进行梳理，并进行评述。 　　【关键词】参与观察；角色；伦理 　　参与观察作为社会研究方法之一，最先被应用于人类学，后来被用于政治学、社会学和心理学。由于在进行社会研究时，参与观察这一研究方法，充分考虑到了人的特殊性，所以在当今的社会研究中，运用参与观察的研究也日益增多。 　　但是在现实的实践中运用参与观察时，还存在着许多误区与误解，如参与观察（participant observation）与实地研究（field research，field work）是否存在着差别？参与观察者在进行观察时所扮演的角色如何？在进行参与观察时所涉及到的伦理与法律问题？国内外文献对于这些问题的有诸多阐述，需要进行逐一的清理。 　　一、对参与观察的界定 　　关于参与观察，不同的研究者往往有不同的理解。 　　艾尔巴比（Earl Babble，1975）认为参与观察不仅是一种可以进行资料收集还提出了它的另一种功能，即生成有关理论。而约瀚逊（1980）注重把参与观察看成是一种形成观点的过程。袁方（1997）认为参与观察是全面收集资料的一种方法。陈向明（2000）则认为参与观察可以了解到行为者作为行为的意义。郑杭生（2003）则强调研究者的参与行动。Harvey Russell Bernard（2006）认为参与观察是文化人类学的基础，通过运用参与观的察可以发展一种经验性的知识以及一种有效的实证性的知识。 　　综上所述，对于参与观察概念的界定，主要是从这一方法的适用范围、怎样进行参与观察、以及进行参与观察后所得到的资料为何这三个方面进行概念的界定。 　　二、运用参与观察方法的研究与对参与观察的研究的综述 　　最早使用“参与观察”一词的学者是林德曼（Lindeman），他在1924年提出将社会科学研究中的观察者分成两大类型：客观的观察者和参与观察者（FricdrichsLudtke，1974）。最早将参与观察法运用于田野工作的是马林诺夫斯基（1922），他于19151年到1917年在特罗比思岛上对当地的土著人进行了两年之久的参与型研究，《西太平洋上的航海者》都是根据其观察所得的资料而成的；社会学家N.安德鲁森加入流浪汉的队伍，写成《流浪者：无家可归的社会学》；而且1936-1940年间怀特对美国波士顿的一个意大利贫民区的进行研究并在此基础上完成了《街角社会》，而1960年美国人约翰.格里芬，把自己装份成黑人，进行亲身经历，以自己所见所闻及经历写成了《像我这样的黑人》。运用参与观察这种方法写成的著作还有很多如：华纳的《洋基城》（1963）、林德夫妇的《中镇》。 　　而中国的费孝通（1988）的《花篮瑶社会组织》、林耀华的《金翼》都采用了参与观察的研究方法。同时，近年来，运用参与观察的研究越来越多。 　　而国内外对于参与方法的研究主要集中于三个方面：第一、对各类使用参与观察的作品进行相互比较的研究；第二，对于参与观察者角色进行的研究，本文主要对于后一个问题进行梳理。 　　国外对于参与观察者的角色有多种的分类，主要的有“两种角色说”、“三种角色说”、“四种角色说”以及“多种角色说”。 　　（一）两种角色说 　　艾尔.巴比（Earl Babble，1975）只是较为笼统的把参与观察分为两个方面：完全的观察者与完全的参与者。在任何事件中，如果你们扮演完全参与者的角色，就要让人们仅仅视你们为参与者，而非研究者。”而完全观察者则是在任何情况下观察社会过程都不成为其中一部分，我们可以把其看成一个置身事外者。 　　两位纳克米亚斯（Nachmias Nachmias，2000）则认为，在参与观察中，研究者要的角色只有两种：完全参与者和作为观察者的参与者。纳克米亚斯的完全参与者与艾尔.巴比的论述是意思相似。而作为观察者的参与者角色，即观察者参与到被观察群体的活动中，但告知被观察群体自己的真实身份和研究的目标。纳克米亚斯所谓的观察者的参与者调强要把自己的研究者身份告之被研究者。其立图与被研究者建立良好的关系以顺利开展研究。 　　风笑天（2001）认为在参与观察中观察者可以采取两种不同的角色，一种角色是“作为观察者的参与者”另一种角色是“完全的参与者”，或隐蔽观察者，这两种角色按照研究者公开与隐密进行划分。 　　（二）三种角色说 　　哈维.罗素.伯纳德（Harvey Russell Bernard，2000）把参与观察者分成了三种角色：完全的参与者（Complete paticipant）；参与观察者（participant observer）；完全的观察者（participa