【人教版小学一年级课件.教案】《四季》教学设计58817.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：□小学 2，学科：语文 2，课时：第一课时 3，学生课前准备： （1）、多媒体课件：四季美丽景色的图画。 （2）、词语卡片和生字卡片。 教学课题 《四季》 根据低年级的学段目标和本课内容及学生实际情况，我确立了以下教学目标： 1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识2种笔画“L、乙”和4个偏旁“月，雨、口、禾”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 教材分析 《四季》这篇课文是人教版教材小学语文一年级上册中课文的第2课。这是一首富有童趣的儿歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。 教学重点：识字教学与朗读教学。 教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。 教学方法 情境教学法、熟读课文法 《课标》指出，语文教学要“运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。本节课，我通过网络课件创设一定情境，激发学生学习兴趣，集中其注意力，拉近学生与文本的距离