如何培养初中学生在生物学习中的兴趣.pdfVIP

⑧I GYU课J堂IA与OXUEn 力的，这样既能帮助学生适当放松，又 能让学生在轻松愉快之余巩固生物学知 如何培养初中 识。生物学课外活动要紧紧围绕课堂教 学生在生物 学，把注意力放在开启智力和培养能力 上来，要选择一些有探索性的实验，让 学习中的兴趣 学生 自己在实验中去探究生命的现象和 规律。教师要精心备课，认真设计 ，巧 于设疑，善于引导。例如可以将班级学 柯长平 生分成若干兴趣小组，开展多种兴趣活 动，笔者曾指导学生饲养小白鼠并观察 它的生活习性，也曾指导学生利用黄豆 制取豆芽。另外笔者向学生提供有关阅 “兴趣是最好的老师”，兴趣是学 物学现象所吸引，很容易在未知心里激 读书籍并要求收看电视里播放的 《动物 生探求知识的原动力，也是发明创造的 起求知的浪花。生物学对于初中学生来 世界》 《人与 自然》等节 目。这些活动 精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、 讲是一门新学科。学生的好奇心与求知 让学习兴趣盎然，学生积极性得到极大 求知欲旺盛的时期 ，教师要充分利用这 欲较强，对于生动有趣的实验现象，往 的提高。 一 特点，激发学生兴趣 ，组织教学。同时， 往有浓厚的兴趣。学生第一次看老师做 三、帮助学生分化知识难 学生学习生物学的兴趣也需要在教学过 演示实验，是从兴趣出发的，教师要指 点，降低学习门槛，提高学 程中有意识地培养与激发，使直接兴趣 导学生如何观察 ，并指导学生在观察中 习兴趣 发展到间接兴趣，最终形成乐趣。因此， 思考。初中生物学的内容容易引起学生 在生物学教学中培养和激发学生学习生 极大的学习兴趣 ，许许多多的课堂演示 一 个学生即使兴趣较高，一旦几次 物学的兴趣是减轻学生课业负担、提高 实验、学生实验、模型和标本等，新奇 被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习 教学质量的重要途径。 生动、变化多端，能不断引起学生的学 成绩，所以帮助学生突破难点和知识分 学生学习兴趣的培养，在很大程度 习兴趣。在大力搞好直观教学、多做实 化点很重要。初中学生年龄尚小，学习 上受 “第一印象”的影响。初中学生上 验、做好实验的同时，要使学生明确教 能力和方法还不成熟，因此教师要给学 第一次生物学课总是存在好奇心理。教 学 目的，引导学生去揭示生命的本质和 生切实的指导。教师可以阶段性地帮助 师要在第