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《教育技术学》教学大纲 课程代码：4141 课程名称：教育技术学 授课对象：教育技术专业 课程性质：教育技术专业必修课，是教育技术专业所开设主干课程中的首选课，它和教育 技术专业的其他专业课有密切联系。 教学目的：《教育技术学》为教育技术专业的学生奠定本学科的理论基础，提供实践和研 究指导，使学习者对教育技术学这个学科有全面的认识，为教育技术专业的后续主干课程 （如《教学系统设计》、《教育传播学》等）打好基础。 课程的教学原则和教学方法： 1、理论与实践相结合的原则； 2、探索教育技术的历史发展规律； 3、注重内容的新颖性和阐释教育技术各范畴之间的相互关系； 　　4、在课堂教学中使用传统的讲解法，部分内容要充分联系实际，适当做一些相关演 示或让学生亲自做； 5、讲解法与自学相结合的原则。 课程总学时：总学时数为64学时。 课程教学内容要点及建议学时分配： 教育技术学概述（讲授8学时） （1）教育技术学的基本概念 （2）教育技术学的理论基础 具体教学要求： 　　①要掌握AECT94教育技术定义，对定义中讲到的各个环节要深刻把握。把握教育技 术学的学科性质及研究方法和取向； 　　②掌握教育技术学的理论基础，认真把握相关理论及它们与教育技术学的联系。 教育技术的发展历史（讲授6学时） （3）教育技术的发展 （4）国外教育技术的发展演变 （5）我国教育技术的发展 具体教学要求： 　　①认真学习领会教育技术及其定义的发展，对教育技术领域和教育技术的概念有更深 刻的认识； 　　②认识我国教育技术的发展，把握电化教育和教育技术的区别，并了解我国教育技术 发展中存在的问题，能谈出自己的认识和想法。 学习资源（讲授6学时） （6）学习资源概述 （7）媒体资源 （8）因特网上的教育信息资源 具体教学要求： 　　①掌握学习资源的涵义及其分类； 　　②媒体资源作为重要的学习资源，要认识它的含义、分类、特性以及几种常用学习媒 体的教学特性，能够根据不同的教学情况选择合适的媒体； 　　③认识到因特网上的教育信息资源的重要性，能充分利用这些资源。 学与教的过程（讲授6学时） （9）学习过程 （10）教学过程 具体教学要求： 　　①掌握学习的涵义及学习目标的分类； 　　②掌握几种学习过程模型及影响学习过程的主要因素； 　　③把握教学过程的涵义及要素； 　　④把握教学过程的基本阶段、教学的组织形式、教学规律、教学策略、教学方法、教 学结构的基本知识。 教学系统设计（讲授8学时） （11）教学系统设计概述 （12）教学系统设计的理论和模式 （13）以教为主的教学系统设计模式 （14）以学为主的教学系统设计模式 （15）教学系统设计的进展 具体教学要求： 　　①把握教学系统及教学系统设计的涵义及本质，掌握影响教学系统设计发展的主要因 素； 　　②掌握几个主要的教学系统设计理论； 　　③掌握以教为主的教学系统设计模式； 　　④掌握以学为主的教学系统设计模式； 　　⑤了解教学系统设计的进展。 教学系统开发（讲授8学时） （16）教学系统开发概述 （17）课程开发 （18）现代教学媒体材料的开发 （19）智能教学系统的开发 （20）集成化教学系统开发 具体教学要求： 　　①掌握教学系统开发的涵义及教学系统开发的技术和模式； 　　②把握课程开发的涵义、模式及开发流程； 　　③掌握现代媒体材料开发的步骤及注意事项； 　　④把握并探索智能教学系统开发所涉及的内容； 　　⑤了解、学习并探索集成化教学系统的开发。 教育技术运用（讲授8学时） （21）教育技术运用概述 （22）学习资源的运用 （23）网络教学系统的应用 （24）信息化教育形式的教学应用 具体教学要求： 　　①掌握教育技术运用的内涵； 　　②掌握各种学习资源的应用； 　　③学习、探索网络教学系统的应用； 　　④学习探索信息化教育形式的应用。 教育技术管理（讲授8学时） （25）教育技术管理概述 （26）学习资源管理 （27）教学过程管理 （28）项目管理 （29）知识管理 具体教学要求： 　　①把握教育技术管理的涵义、特点及意义； 　　②把握具体的学习资源管理工作涉及的主要内容； 　　③掌握现代教学的特点、教学过程管理的原则以及管理的主要内容； 　　④把握项目管理的涵义及几种具体项目管理涉及的内容； 　　⑤把握知识及知识管理的含义