浅谈新课标下高中生物备考的有效性.pdfVIP

经验交流 2013-08 浅谈新课标下高中生物备考的有效性 文/潘周全 摘 要：备考工作千头万绪，备考方法各有千秋，如何开展新形势下的高考备考工作，提高备考的有效性，需要不断尝试创新。 关键词：新课标；生物高考备考；能力培养；有效性 作为接触新课改的第一批老 2009年湖北省全面推行新课改， 二、立足基础，加强对学生能力的培养 师，我们面临诸多挑战，包括教学理念的转变、教学角色的转换、 1.切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相 。 教学方法的优化、教学内容的更新等 2012年湖北省首次实行新 关的内容整合在一起 课程标准下的高考，生物试题在分值、结构、考查重心等方面都发 指导学生比对分析，找出知识的核心、共性、差异，有利于提 生了很大的变化。其中值得一提的是生物卷面分值由72分增加 高学生对知识的理解深度和掌握层次，还可以帮助学生形成完整 至90分，这一变化对高中生物教学而言是一把“双刃剑”，在学科 的知识体系，为学生能力提升奠定基础。 地位得到提高的同时也意味着教学压力加大、教学要求更高。如 2援培养学生的审题能力 何进行有效的高考备考是摆在每位高三生物老师面前的一个重 审题能力是一种综合能力，它不但包括阅读、理解、分析、综 大课题，下面我简单谈一下过去一年备考工作中的心得体会。 合等多种能力，还包含严肃、认真、细致的态度等非智力因素。因 d 一、研究高考信息，注重合作交流，认准复习方向 此我认为应该把培养学生的审题能力渗透到每节课中，使学生养 、审题习惯（ 逐字逐句地过目、 1.认真研究《普通高中生物学课程标准》和理科综合《考试说明》 成良好的读题 精力集中，放慢速度， e、词、句 《 《考试说 过指、过口、过心，并标识重点字 ），并在老师的长期分析指 首先要深入研究 普通高中生物课学程标准》和理综 r 明》，把握好复习方向和重点。理科综合的高考命题强调知识与能 导和学生的多加练习和巩固中不断强化。审题能力也包括识图、 力并重，更加注重对考生能力的考查。因此复习过程中，熟读教 识表能力，这也是考查能力的形式之一，近几年高考比较侧重这 e 材、落实好基础的同时抓住主干知识，构建完整的知识体系，联系 方面的考查，要着力培养学生这方面的能力，切中要领、总结方 t 生活实际，关注社会热点。 法，建议进行专项训练。 2.研究高考生物试题，高度关注同卷型地区的联考试题、名校 3.培养学生的解题能力 s 模拟试题 i ”“习题悟方法”“试题验方 精讲，主要讲方法，以“例题讲方法 纵观近几年的高考生物试题，突出的特点是稳中有变，试卷 法”三大环节构成教学过程，让学生掌握解题的方法与技巧。精 g 难度变化比较平稳，而试题类型有创新，考查方式更灵活，能力要 练，就是要练方法、练