新课改下开展有效的生物课堂教学.pdfVIP

CchlnaEOucatlon而nnov意et02n ■■；一■l‘■Z丘‘●●‘■一I 课改论坛 新课改下开展有效的生物课堂教学 宋广亚 (河北省承德县第一中学 河北承德067400) 摘要：课堂教学天教学的基本形式，优质．高效的课堂曩学是促进学生有效学习的基本曹提条件。是素质教育的重要保障。实现课堂曩 学的有效性。已成为当前课程改革的重要方向。 关键词：有效 课堂袭学 生物 3 z)02(c)一0．135—01 中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(201 。什么是有效的课堂教学?衡量的标准 准其重点，难点，订好计划，集体攻关。在备 第三，新知探索课是教师学生接受最 应该是通过课堂教学使学生不仅能高效快 课中傲到四统一，即统一计划、统一进度． 多的澡，教学基本是以新知探索课进行的， 速的掌握新知识，还能够激发他们自觉主 统一教案、统一练习。以整体协作、集团作 上好新知探索课是提高教学质量的根本保 动地探究，运用已知的知识去获取未知知 战的方针指导我们的教学工作。针对不同 证。新课程改革，其主要途径是课堂教学。 识，将其潜在的能力，尽可能地发挥出来。 年级的不同特点，制定不同的教学策略。高 新课的引入是课堂教学的基础环节。 促使生物学素养的全面提高。最直观的标 三要认真研究考纲，全面分析教材，精心编 课堂教学的展开、学生注意力的集散都与 准当然还是各种考试的成绩，尤其是高考 写教案，力争做到基础知识全面化，主干知 新课的引入有关。另外主干知识之阆的衔 成绩。 识网络化、系统化，重点，要点，高考热点知 接语言表达也很重要。一方面可以吸引学 如何在新课改背景下开展有效的课堂 识典型化。高一二则侧重于落实好基础知 生的注意力，另一方面容易帮助学生形成 教学?我认为首先取决于授课教师心目中 识，掌握相关的方法、技能，培养能力，帮助 知识网络。还有课堂提问要规范学生的语 有效课堂教学的含义。只有明确了课堂教 学生养成了生物学科学习的好习惯。为了 言表达，解题思路、方法要贯穿在平时的课 学的目标，才能在实施课堂教学时朝着这 提高学生的学习效率，要求教师对课堂教 堂教学中。指望考试前的突击，学生的能力 个方向努力．才能使自己的课堂成为真正 学的例题、习题和课内外作业要傲到精选 是不会有很大提高的。t‘ 有效的课堂，否则开展有效的课堂教学只 精改，绝不允许将未经筛选的现成习题布 课堂教学最好能采取在学生已有的知 是一句空话。 置给学生，以免加重学生的负担。精心制作 识基础上刨设一种良好的学习情况，让学 新课改理念中强调教育必须着眼于学 的课件一可以把课堂教学内容直观地展现 生去历经前人发现知识时大体相同的智力 生潜能的唤醒、开掘和提升。促进学生的自 给学生，提高学生的学习兴趣，二可以加大 活动过程，关键是有意识地去把知识本质 我发展。现代教育的发展，对学生来说，不 课堂的容量，使课堂成为真正有效的课堂。 的东西挖掘出来，去体验发现真理的快乐， 仅仅满足于。学会”，更重要的是。会学。。新 其次，课堂的主体是学生，课堂教学是 去感受生物学的思想方法和科学思想!通 课标的实施关键也是使学生从。学会”向 否高效，关键要靠他们来贯彻和落实，课堂 过观察操作有了自己的见解后，再让几个 。会学”的思想上转变过来，朝着素质教育 上要让他们动起来。要培养学生对生物感 学生为一组进行讨论交流，为他们提供探 的方向发展。陶行知先生说过：。好的先生 兴趣，实现从有兴趣到学习的动力，从学习 索的平台，实现学习相互互补。随后通过学 不是教学生，乃是教学生学。”并不是要求 的动力到提高学习的效率。俗话说：。兴趣 生与老师的互动交流，达到共识，最后将所 教师把现成的知识交给学生，要求学生什 是最好的老师。”由于生物世界千奇百怪． 学知识应用到实践中，让学生