新课改下探究式教学在生物教学中的尝试.pdfVIP

教改教研 恶、悭吝卑鄙的人物。让学生欣赏《时迁偷鸡》中时迁表演的一段绝活。 京剧是中华民族戏曲表演艺术的代表，是立于世界之林的民族艺 2、通过欣赏京剧片段，引出京剧的功夫——唱、念、做、打。京 术。在中小学开展京剧进课堂试点工作，体现了对弘扬中华民族优秀传 剧不仅在行当、脸谱上内容丰富，并且还有形式多样的表现手段，选取 统文化的重视。学习京剧可以陶冶学生的情操，培养审美情趣，提高艺 了京剧《华容道》其中的一段里面就包含了这四大功夫。 术欣赏能力。京剧进课堂是弘扬传统艺术的先声，也是让传统艺术重新 3、出示京剧伴奏图片，让学生识别京剧乐器，并视频欣赏京剧 获得活力的一种有效尝试。 《红娘》让学生聆听其中的伴奏乐器，并模仿击打乐器，这使学生对伴 参考文献 奏乐器有了基本的认识。 [1]刘吉典.略谈京剧音乐[J].戏曲艺术，1979，（01） 在京剧践中，应该解决以下几个问题： [2]杨彬.浅谈京剧音乐[J].当代戏剧，2004，（06） 1、主要以欣赏为主，学唱为辅。京剧进课堂，老师应更多的给学 [3]王永敬.论京剧流派[J].艺术百家，1991，（04） 生播放京剧经典名段，讲解京剧的历史，唱段背后的故事，忌成为唱歌 [4]于永正.京剧艺术与教学[J].四川教育，2003，（01） 课，只是单纯地让孩子们学唱几首京剧的经典唱段。这种耳濡目染的方 [5]于永正.京剧艺术与教学[J].教育文汇，2004，（10） 式能让青少年得到传统文化的滋养，京剧进课堂是培养青少年起码的对 [6]王世勋.谈“振兴京剧要从娃娃抓起”[J].戏曲艺术，1999，（04） 传统文化的审美和情趣，培养欣赏水平。 [7]苏移.京剧简史[J].戏曲艺术，1984，（03） 2、处理好艺术熏陶和专业的艺术教育的关系。培养青少年对艺术 [8]王娟.全球化背景下民族艺术的保护与发展[J].四川戏剧，2003，（05） 兴趣爱好，就是用艺术对青少年进行熏陶。这和专业的艺术教育是完全 [9]刘正维.民族民间音乐概论西南师范大学出版社2005（06） 不同的两码事，将 15 首京剧唱段列入九年义务教育的音乐课程，只能是 [10]袁静芳.中国传统音乐简明教程上海音乐学院出版社2006（05） 一种艺术熏陶，严格来讲是美育教育的一部分，而非培养专业京剧演员。 [11]德永清.浅谈中学京剧艺术教学北京教育学院学报，2000，（01） 因此，把握京剧进课堂的教学目的，不要把美育课搞成专业艺术课，这 [12]任玉岭.弘扬京剧艺术发展民族文化[J].红旗文稿，2005，（21）. 是我们应注意的。 [13]伍言.京剧教育进校师生同育新苗[J].中国京剧，2005，（11） 新课改下探究式教学在生物教学中的尝试 ■刘艳平　（临夏州东乡县第七中学　甘肃临夏　731400） 【摘　要】　为了更好地理解和实施探究式课堂教学，根据其特点构建行之有效的探究式课堂教学模式，本文归纳了探究式课堂教学的优越性， 阐述了探究式教学在生物教学中的应用和体会。 【关键词】　探究式教学；新课程；生物课 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-0125-01 随着新课程实施不断深入和扩大，探究式教学在全国各地各学科教 教师通过一定的语言叙述（如生物史介绍）和生物实验等手段创造 学中日益受到重视。因此，如何根据其特点构建行之有效的探究式课堂 出一种氛围，使学生“回归”到课本中的结论得出以前的那种状态，也 教学模式，无疑是当前高中生物新课程实施过程中亟待解决的重要且紧 就是与科学家当初研究的那种状态一样。把学生带回到科学发现的年代， 迫的课题。