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新课标下如何进行初中生物课堂教学 江苏省涟水县第四中学单玉成 【摘要】在新课标的影响下，在现今初中的生物课堂教学中一些教学手段与方法，一些教学模式也发生着变化。 【关键词】初中生物课堂教学 初中生物学主要以实验为主，因此具有很强的实践性 图等直观手段让学生加深对抽象生物概念的理解。在对生 和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断变化发展的今 物规律的讲解中，在课堂教学中要注意引导学生通过分析、 天，作为生物教师的我们都应该不断转变教育观念，不断 抽象、概括、推理、归纳等一系列思维活动得出结论，同 更新教育思想，不断改进教学方法和手段，不断改革教学 时在讲解过程中还要讲清生物规律的适用条件和范同以及 模式，从而为学生打下扎实的基础知识，培养科学求实的 生物规律中各生物量之间的相互关系。必要时对一些相近 态度、创新多变的思维方式以及强烈的创新意识。 的概念规律还要加以比较和区别。从而消除学生对生物概 一、运用现代教育技术创设初中生物教学情景 念规律的模糊不清感。同时让学生通过亲自操作和实践， 现今一些高科技手段的出现，使得人们扶墩资料和信 体验领悟科学的本质。在进行科学活动的过程中，教师要 息都很便捷，尤其是互联网的出现，更是使人们能够方便 充分发挥主导和引导的作用，准备一些实验材料，从而为 快捷地获得许多知识。互联网上有着丰富的文字和图片资 学生提供动手操作的机会和条件。 源供人们检索，在生物课的教学中，便可以充分运用网上 教师在活动中的提问应该是明确地、简洁地和恰当地， 资源，利用现代教育技术手段，创设与教学内容相互吻合 或者让学生就所研究的问题自己进行提问，以使学生有的 的教学情景。这样既可以拓宽学生的视野，扩大学生的知 放矢的活动。只有使学生有了疑问并产生了寻求答案的愿 识面，又可以使学生受到启发，可以充分地激发学生的学 望和兴趣，主动探索才能进入真』E的准备阶段。这样可以 习兴趣，发挥寓教于乐的教学优势。从而使学习变得轻松 激发学生的好奇心，好奇心可以使得学生充满想象力和创 愉快，也使教师能够收到良好的教学效果。所以说应用多 造力，可以使学生专注于做一件在他们来说有意义的事情， 媒体教学的教学手段在现代教育中显得尤为必要。 做他们认为开心的事情。 运用互联网教师町以搜索一些名人故事、历史轶事和 三、循循善诱，支持学生主动探究 动植物趣事，从而为学生提供有趣的生物教学情景，这样 积极的行为总是由于动力的驱使I『j=i产生的。如果教师 便可以提高学生学习的浓厚兴趣和求职的欲望，从而帮助 能及时地发现问题并加以正确的引导，并同时对他们的活 学生理解所讲知识。如在准备“遗传与变异”一节的教案 动起到支持作用，学生就会很有兴趣地探索下去。教师在 时，从网上搜索到近亲结婚与遗传疾病的典型例子“英国 学生探索的情况下首先要给学生建立一种心理上的安全感， 女王维多利亚的家史”“达尔文的悲剧”等。课堂上，当讲 让学生在一种宽松、自主、愉快的环境中学习，使学生感 授国家婚姻法明确规定：直系血亲和i代以内旁系血亲禁止 到教师是他们最有力的支持者和引导者，这样能够促使学 结婚。大家知道这是为什么吗?等学生加以讨论过后，再 生自由地表现其探究欲望和探究行动的能力。 给学生讲近亲结婚的危害性。有学者列举了这样一个事例： 总之，教师要结合具体的教学内容，采用多种不相同 1840年2月，年仅21岁的维多利亚女王与她的表哥阿尔伯特 的教学策略和方法，从而实现课程目标。一切有利于调