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发挥网络优势提高农村初中思品课堂教学实效 　　摘要：思品课是让学生把握道德认知的重要途径，传统的思品课教学将德育知识等同于一般学科知识，进行简单化的灌输和传授，忽视了学生的情绪感受和情感品质在道德内化过程中的作用，使思想品德课不能达到提高学生行为能力的目的。在多媒体技术日趋成熟的现在，思品教师只有充分利用多媒体技术的优势将抽象难以理解的内容用计算机屏幕直观地表现出来，辅以声音、文字，才能够充分激发学生的兴趣，提高思品课堂教学的实效性。 　　关键词：网络环境初中思想品德课堂教学教学实效 　　教师应充分利用网络优势辅助教学，不断丰富课堂活动内容、拓宽活动领域，开阔学生视野、触及学生心灵、丰富学生的情感体验、培养学生的学习兴趣，才能更好地实现课堂教学目标。下面我结合使用网络辅助教学的经验，谈谈如何发挥网络优势，提高农村初中思想品德课堂教学实效。 　　一、利用多媒体，创设情境，激发学习兴趣。 　　中小学思想品德课的教学内容具有理论性强、概念多等特点。运用计算机多媒体技术，可化静态为动态、化抽象为具体，有效创设教学所需要的情境，引起学生的情绪反应，激发学生情感的共鸣，促使学生积极参与课堂教学。 　　二、发挥网络辅助教学具有直观、生动、情境性强的优势，帮助学生理解掌握理论知识，增强课堂教学的吸引力和感染力。 　　新课程改革给我们的导向就是要开发一切有利于教学的课程资源，满足每一个学生学习的需要