如何提高数学学习的趣味性.docVIP

如何提高数学学习的趣味性 　　教了十年数学课，我所接触到的学生中大部分学生都感到数学很枯燥，如何改变数学课堂的沉闷气氛，让学生在轻松愉快中主动学习，感受到学数学的乐趣，成为我们数学课堂上追求的目标。 　　一、让文化气息进入数学 　　在数学教学中，多一些文学气息，让学生在浓厚的文化氛围中学习。与数学有关的诗歌音乐能激发或抚慰情怀。我们想变枯燥乏味的数学学习为欣赏美发现美的审美过程，完全可以渗透一些与数学有关的诗歌。比如，我们在进行《空间几何体的三视图》教学中，就可以穿插“成岭侧成峰，远近高低各不同”反映这一数学知识的诗句。在教学中，若能恰当地引用诗词，使数学课堂多一些文化气息，不仅可以活跃课堂气氛，而且还能激发学生的学习热情，陶冶情操.，更有利于学生更好地掌握数学知识。并且这些诗句我们在网上能快速的查到，不费多大的事。如与课本章节有关的诗歌第一章《集合、映射与函数》：日落月出花果香，物换星移看沧桑。因果变化多联系，安得良策破迷茫？集合奠基说严谨，映射函数叙苍黄。看图列表论升降，科海扬帆有锦囊。第二章《指数函数、对数函数和幂函数》：晨雾茫茫碍交通，蘑菇核云蔽长空；化石岁月巧推算，文海索句快如风.指数对数相辉映，立方平方看对称；解释大千无限事，三族函数建奇功等。 　　二、让游戏进入数学 　　游戏能使课堂多些乐趣，气氛活跃起来，让学生带着愉快的心情投入到学习中来.把单调、重复、类同的数学知