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关于引爆点理论的校园危机管理研究 　　论文摘要：校园危机事件的频繁发生严重威胁着高校的稳定和发展。为更好地推动和谐校园建设，引入“引爆点”理论的个别人物法则、附着力因素法则及环境威力法则，并分析三大法则中的相关理论如80/20法则、蝴蝶效应和破窗理论，从而提出引爆点理论对校园危机管理的四大启示。 　　论文关键词：校园危机；危机管理；引爆点；和谐校园 　　近年来，大学校园危机事件频频发生，严重威胁着高校的稳定和发展。将引爆点理论的内容引入大学校园危机管理范畴，有助于有力地推动和谐校园建设。 　　一、校园危机与校园危机管理的概念 　　1.校园危机 　　对于“校园危机”，国内研究者们还给出了其他的称呼，如“校园突发事件”、“高校公共突发事件”等。李永贤等认为，校园危机是发生在校内或与学校的成员有关，是已经爆发或潜伏尚未发作，对学校声誉、运作或部分学校成员造成严重影响的事件。而吴建勋等则使用了“校园突发事件”，即指由于受到学校内外部多种因素的影响，以学校师生员工为主体，在较短时期内骤然发生并迅速演化为较大规模的、造成人员伤亡和财产重大损失的、甚至危及学校形象和声誉的事件。研究者们对这两个概念解释的差异性并不大，基本是在危机定义的基础上来界定。“危机”这个词在目前的语境下带有一些禁忌色彩，所以官方一般使用“突发事件”或“公共突发事件”的概念，比如国务院2005年1月颁布的《国家突发公共事件总