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第十六章 动物的运动 第一节 动物运动方式的多样性 合肥市阳光中学 汪玲 教学设计 设计意图 教学分析 （一）?? 这一节内容我打算用一节课。因为本节课课程标准的要求仅仅是“说出动物多种多样的运动方式”，所以我打算紧紧围绕这一主题，进行师生互动教学。内容相对简单，而且学生很有兴趣，查资料，上课的时候能给他们展示的机会，让他们自己来发现和体验动物多种多样的运动方式。 （二）?? 列举动物运动方式的多样性 （三）?? 举例说明动物运动的重要性。能知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。自发参与到保护动物的活动。 开放性课堂教学的尝试。 师生互动教学的摸索，是对传统教学模式的一种突破。 教学目标 （一）?? 1．举例说出动物运动方式的多样性 2．举例说明动物运动的重要性 （二）?? 1．通过观察、讨论、调查培养学生的观察能力、动手能力以及表达能力。 2．教给学生探究生物世界的方法 （三）?? 1．使学生知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。自发参与到保护动物的活动。 2．培养学生珍爱生命、关注自然、保护环境、团结协作的情感。 知识目标相对比较简单，容易达到，于是把情感和能力目标就要重点突破 教学策略 （一）?? 以4人合作小组为主体，通过调查，观看视频，问题的讨论，信息交流，汇报展示以及互相评价，使得学生掌握动物运动方