消毒供应中心分层培训探讨.pdfVIP

3．2．4建立质量追溯制度。保证医疗安全要强化器械、器具和物品清洗消毒灭菌 质量的物理监测、化学监测和生物监测。监测不合格的物品不得发放。物理监测要记录 清洗消毒和灭菌时的温度、压力和时间等各种物理参数，并记录。包内、包外化学监测要 直接观察并记录化学指示物的颜色变化。生物监测要一周一次地检测细菌生长情况。根 据装载物品的种类选用PCD进行灭菌效果监测。预真空压力蒸汽灭菌器每天要进行运 行灭菌前B—D实验，B—D实验合格后方可使用。灭菌器新安装、移位和大修后要连续 监测三次合格后方可使用。灭菌物品的锅次要进行抽样为5％的效果监测，一次性医疗 用品批次要进行抽样为2％的热源监测。工作人员的手、物表、无菌物品存放间的空气每 月要进行环境卫生学监测。对各类日常监测和定期监测的结果进行记录，记录资料保存 完好，有质量可追溯的价值，清洗、消毒质量监测资料保存半年以上，灭菌质量监测资料保 存三年以上。 3．2．5加强专业培训，巩固团队建设医院应提供充分的专业学习和交流平台，培 养高水平的专业人员，形成一支消毒供应专家队伍。工作人员(包括护士、消毒员、临时 工、招聘人员)都必须进行岗前培训、颁发合格证后才能上岗，并且配备经过体检没有感 染病、精神病等疾病的健康人员。工作中要经常系统地进行消毒供应和医院感染管理知 识培训，全面掌握医院感染的预防和控制方法。管理部门要有计划的安排供应室各级人 员到院外进修参观学习，强化消毒供应室新的管理理念，从科学高度认识提高工作质量的 意义。消毒供应室工作人员要提高自身修养，培养慎独精神，以严谨细致和扎实的工作作 风，对待工作中的每一个环节和每一项操作，切实保证工作质量。 3．2．6加强协调与沟通，促进专业发展标准的学习、培训、理解到深入开展并落实是 一个漫长而细致的过程，需要供应室的管理者和工作人员发挥主观能动性，脚踏实地的深 入临床，以科学的态度解决临床的实际困难，以热忱的服务满足临床需求，以高质量的产 品取得临床信任，加强协调与沟通，共同促进消毒供应专业快速发展。 消毒供应中心分层培训探讨 湖北省当阳市人民医院444100 望熙焕钟光玉 赵玉凤 我院2010年开始创建护理优质服务示范医院。消毒供应室从加强消毒供应室人员 分层培训为开展优质服务的切人点，经过一年的摸索，起到了预期的效果。 l 积极宣传动员。转变观念组织全科人员学习卫生部、医院创建创建护理服务示范 医院实施方案，提高认识：创建不只是临床科室的事，供应室要明确核心价值观t：围绕一 个主题：加强供应室管理，提高供应质量；一个中心t以临床为中心，为临床服好务；一个 目标：让临床满意；倡导5个一点：微笑多一点，理由少一点，服务细一点，效率高一点。 2制订培训计划根据护理部三基三严培训方案，制订消毒供应室培训计划，涉及 以下内容。 2．1培训目标是提高供应室人员基本理论、基本知识、基本技能，增强安全防范意 识、服务意识和提升个人专业素质。 2．2培训内容为《医院管理护理分册》、《医院感染管理分册》、《护士条例》、《消 毒供应中心管理规范》、《消毒供应中心清洗消毒及灭菌技术操作规范》、《消毒供应中心 清洗消毒及灭菌监测规范》 2．3培训形式分层次进行培训。科内每月组织一次业务讲课和技能训练。每季 度理论考试一次。 3分层培训的具体做法 3．1新上岗人员指定专人带教，进行1一一3月的理论和技能培训考核。第一周熟悉 区域划分，学习《医院管理护理分册》、《医院管理院感分册》、《消毒供应中心清洗消毒及 灭菌技术操作规范》、《消毒供应中心清洗消毒及灭菌监测规范》。第二周开始进行操作 流程训练。考核内容为相关制度职责、操作规程、应急处理预案等。考核考试合格则安排 独立上岗。 3．2消毒员参加宜昌市技术监督局特种岗位换证培训。业务培训重点为灭菌流程 和灭菌监测。 3．3护士护师以自学、科内集中理论学习和供应室基本技能训练为主，培养实践能 力，掌握制度职责、操作规程、应急处理预案、设备仪器操作及常见故障处理。 3．4主管护士采取自学、科内集中学习和送出去短期学习的方式。以供应室新技术 新进展培训为主，掌握供应室理论知识和操作技能，具备带教能力，承担新上岗人员带教 和科内部分技能训练工作，督促指导护士护师执行日常操作规范化，积极撰写论文。参与 编写《供应室操作手册》《医院感染管理分册》 4考核评价 4．1