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浅谈高校实施情感教育的重要性及途径 　　论文摘要：从情感教育的涵义、大学生情感教育缺乏的表现以及高校实施情感教育的途径等方面综合阐述，以期提高大学生的思想道德素质和心理素质，并引导教师发挥情感教育的积极作用，为新一代人才的培养奠定基础。 　　论文关键词：高校；大学生；情感教育；途径 　　随着经济的持续深入发展，国际交往的不断扩大，大学生的思想观念、价值取向也呈现出多元化、复杂化的趋势。 　　今天，一些大学生的不良情绪日益滋长，在理想追求、道德修养、法律意识、个体行为上偏离了真、善、美的轨道，酿造了不思学习、不思进取、不思良善、不思尊严的苦果。甚至出现了如马加爵杀害同学事件、黎力抢银行事件、药家鑫开车撞人后用刀连砍受害者致死事件等一系列极端违法行为。引起了社会各界的强烈反响。对这些事件，大众、专家、学者从社会层面、个性心理层面、学校教育层面、家庭生长环境和教育等层面进行了不同程度的分析研究，对大学生的培养具有重要借鉴意义。不过，却忽视了这些事件中大学生情感偏差这一重要因素。在现实中，我们发现：当一些大学生观看教育影片中日本兵拿中国老百姓试练新兵而将刺刀插入中国百姓胸膛时，竟然可以议论刺刀技术的准确与否；当一些大学生追求的恋情遇到所谓的“第三者”插足而恼羞成怒，竟然可以自私地处之而无悔；当一些大学生的学业因散漫懒惰而可能挂科时，竟然可以用短信威胁老师不给高分就让他全家“好看”。类似这样