新课标下小学数学教育的影响分析.pdfVIP

N 1期(总第壳2论论65坛坛期) 新课标下小学数学教育的影响分析 雪 磺 涕 嘎玛拉姆 (西藏拉萨市城关区海淀小学，西藏 拉萨 850000) 摘 要 随着新课标的改革进一步实施 ，小学数学作为小学基础课程之一，它的教学方法、教学内容、教学理念也随即发生着变 化。本文就小学数学教育的改革问题作了研究，怎样转变学生对数学真正意义的看法，老师怎样提高课程改革下数学教育的课堂效率 等问题。根据这些问题的研究，老师制定出一系列的数学教学方案并实施在教学过程 当中，希望能够提高学生数学的成绩，促进学生 数学思维的改善，推动学生的全面发展。 关键词 新课标；小学数学；分析影响 小学数学课程是义务教育中一门主要的课程，也是小学基础教 模型，让同学们进行实践，而不是在脑海中想象。让同学们用立 育课程之一。随着新课标的改革，它要求在数学教育中，必须要将发 体的思维去理解老师所讲的几何内容 ，在实践中学习，也会加深 展性、基础性和普及I生充分地体现出来。这样，小学生才能在平时的 同学们对几何知识的理解。营造了一种学习数学的氛围，一种学 数学学习中，充分感受到学习数学的目的，数学存在的真正价值，最 习的环境，同学们就可以在数学的海洋中遨游。 终达到新课标改革下数学的教学 目标。这就要求教师不仅要在数学 三、新课标下小学数学教育要进行情境的创设 理念上发生不同以往的变化，还要求教师在数学教学方法上发生变 情境的教学方法已经运用到小学的教育方面，更在小学的基础 化。要使学生在新课标的改革下认识到数学不再仅仅是算数计数的 教育中，已经有了显著的效果。学生们在具有情境的问题下，不仅能 阶段、加减乘除的计算，不能只对数学进行浅显、表面的探究，要对数 对数学产生浓厚的兴趣，还会通过自己的想象力和创新思维的发展 学进行深入的探讨，使学生们对数学的积极l生大大提高，这样才有 去想问题。程隋境教学中应明确当今时代的师生关系，从传统的以 利于学生数学成绩的提高，促进学生基本的数学技能的发展，促进 教“师为主”转变为当代的以学“生为主”的师生关系，让学生积极主 自身素质的提高，从而实现全面发展。 动地参加到情境教学当中，在这个新的教学过程中，教师应更加关 一 、 新课标下小学数学教学要优化 内容设计 注与学生的互动交流，明确学生心里的想法，培养学生的沟通能力 俗话说 “兴趣是孩子最好的老师”。所以老师要让学生们改 和自觉l生。同时，在隋境教育的过程中，学生要全身心地投^到数学 变对数学的印象 ，数学不再是枯燥 、无味的一门学科，而是富有 的世界中去，将 自己比作题 目中的主人公，如果是 自己遇到此类问 生机 ，有生命力的学科，让学生们对数学产生兴趣 ，就要优化 内 题应该怎么样去解决。老师也要注重学生的感情培养，提升小学数 容设计。首先，数学老师要根据每个班级、每个班级的学生特点 学成绩的过程中得到全面发展，教师在设置l青境模式的题 目时，也 制定出适合班级同学的教学方案 ，对教学内容进行优化设计 ，并 要根据班级学生的个性牦 而制定，在符合班级整体背景的前提 根据以往教学的方法进行改进 、创新，吸引同学们都热爱数学这 下，才能带动学生积极地融入进来，从而大家一起积极地参与到情 rJ学科。老师要在班级内树立一种 良好的数学学习的氛围，比 境教学中，将学生的想g~3-J发挥到极致。 如，将数学要背的公式写在班级的小黑板上，这样学生也会潜移 从 知“识为本”到 “以人为本”的长久历史发展过程中，教师都是 默化地受到数学环境的熏陶。教师在课堂中也可以向学生们提 过分地强调了知识的重要性而忽视了学习实践的重要性，所以同学 出创新问题 ，激发学生们大脑的创造力，在讲公式的时候 ，不要 们对数学的积殴l生不高，只是停留在表面的算数、计数中。通过以