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人教PEP五年级英语上册教案 Unit 4 What can you do? A. Read and write 道滘镇中心小学 小河小学 一、教学目标： 能够听，说，读，写句型：What can you do? I can sweep the floor. 能够听，说，认读句子：Mother goat is ill. We can help her. Just do it. 二、教学重点： 对四会掌握句型：What can you do? I can... 三、教学难点： 1．理解对话含义并能灵活运用于实践。 2．ill, just do it!单词与词组的理解。 3．正确拼写四会句型。 四．教学准备： 1．教师准备课件。 2．教师准备录音机和录音带。 3．教师准备相关单词卡片、句子卡片。 4．学生每人准备一张练习纸。 五、教学步骤： （一）Warm-up 1. Let’s chant(P44): Dog, Dog, what can you do? I can run after you. 2. 仿照Let’s chant,做传声游戏。 T:Lily,Lily,what can you do? S1:I can sweep the floor. （设计意图：活跃课堂气氛，并让学生复习句型What can you do? I can... ） T: Great! You’re helpful!（二）Presentation/practice 1.引入：CAI呈现Mother goat生病的情景。（Mother goat并发出呻吟声） T: Who is that? S1:Mother goat. T: What’s the matter? S2:Mother goat is ill. T: （CAI展示凌乱的房间图）What a mess in her house! We are helpful! We can help her. OK? What can you do? S3:I can ... S4: I can... T: Yes. We can help her! What about Zip and her friends. What can they do for Mother goat? Guess and match ! （让学生猜想动物能做的事情,并在练习纸上连线） Monkey 锅 Zip 扫把 Rabbit 浇水罐 Zoom 抹布和水桶 (设计意图：让学生通过自己连线猜测小动物所能做的事情，让学生带有目的性地观看下面的read and write，看是否跟自己的猜测一样。) 2.Watch VCD后连线看有多少人猜对。 （设计意图：第一遍观看CIA的目的是了解文章的大概内容，播放前让学生带着问题有目的去看。） （1） Open your book at P48. Read the dialoge and finish the exercises. True or false. ①Mother Sheep is ill. ( ) ②Monkey can sweep the floor. ( ) ③Zip can clean the window. ( ) ④Zoom can’t water the flowers. ( ) ⑤ They are helpful. ( ) (设计意图：第二遍阅读目的是培养学生获取信息、处理信息的能力。通过理解课文的主要内容和细节信息,让学生根据对话内容判断句子的对错，借以检测学生的理解程度。) (2)Listen to the tape and repeat. (3)Follow the teacher. (4)Read together、group work. (5)让学生提出质疑。（理解We can help