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浅析应用文写作课程教学改革 　　[论文摘要]随着经济的快速发展，应用文日益显示出它的价值，它起着不起了的“桥”与“门”的作用。但应用文在某些人的眼中被视为是一种极其简单、缺乏创造性、纯技术性的工作，又因其抽象、缺乏人文特质，许多人认为学起来较为困难，文章拟从抓住应用文教学的一些规律，采用灵活多变的教学方法，激发学生学习应用文的兴趣等方面作一些探讨。 　　[论文关键词]应用文教学方法学生兴趣 　　在现代经济生活中，应用文以其运用的广泛性、实用性而越来越为人们所重视。尤其是大学生在大学校园学习及日后工作、生活、学习中，几乎随时随地都会用到它。从各学期的计划、总结、专业课的调查报告、实验报告的写作到毕业前的毕业论文、毕业时的求职信的写作等。由此可见，普通高校应把应用文写作教学列入通识课程的教学中，但如何教好应用文是值得进一步探讨的课题。 　　一、让学生明确应用文写作的重要性 　　应用文是人们在社会生活及工作中广泛应用的文体，是国家、单位、团体、个人解决公事、私事的工具。从古至今，应用文写作因其实用性而得到重视，如除了著名的应用文专著《尚书》，还有刘邦的《求贤诏》、诸葛亮的《出师表》、李斯的《谏逐客书》等。中国著名教育家叶圣陶先生曾指出：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”而美国著名的未来家专家约翰·奈斯比特在《大趋势——改变