临床护理带教方法的探讨.pdfVIP

分为治疗组30例，对照组30例。 纳差、肝区不适均有明显改善。治疗组中22 1．2’治疗方法安络化纤丸组：30例患者 例脾肿大患者治疗后脾脏有不同程度缩小， 接受安络化纤丸治疗，剂量69／次，口服， 其中11例脾脏大小复常；而对照组脾肿大 3／d：对照组：30例患者口服护肝宁片等一 无消失，较前缩小的有8例，二组间有显著 般护肝药。疗程6个月。 差异。 1．3、观察指标血清肝纤维化指标(HA、 1．4．2 肝功能变化 二组治疗后ALT、 LN、eCIII、IV-C)、肝功能、临床症状体征、AST、A／G均较治疗前改善，二组间无明显 肝脾彩超(门静脉主干直径、脾厚度)等治 差异。 疗前后变化，统计资料应用t检验。 1．4。3治疗前后肝纤维化指标的变化，见 1．4结果 表1。 1．4．1症状体征治疗后二组患者乏力、 表1 治疗前后血清肝纤维化指标变化 舟治疗前后比较，P0．05 1．4．4不良反应无明显副作用，个别患者 蚕等，主要功效为健脾养肝、凉血活血、软 有腹泻症状，可自行恢复。 坚散结。具有疏通脉络，清除肝内淤积，降 2讨论 低门静脉压，促进肝纤维降解吸收等作用。 慢性乙型肝炎肝纤维化程度随病情进 血清LN、HA、PCⅢ等是判断肝纤维化程 展不断加重，并可发展为肝硬化。早期有效 度及评价治疗疗效的敏感指标。本组研究表 的抗肝纤维化治疗可减轻肝纤维化，甚至逆 明安络化纤丸治疗后治疗组各项指标均优 转肝硬化。目前公认有效的抗肝纤维化药物 于对照组，肝纤维化有不同程度减轻，门脉 为Y．干扰素。安络化纤丸作为纯中药制剂， 压力减低，脾脏缩小，肝脏血流改善，说明 主要成分为：地黄、三七、水蛭、牛黄、僵 安络化纤丸对肝纤维化治疗具有一定疗效。 临床护理带教方法的探讨 李 燕 徐州市传染病医院四病区 【摘要】 临床护理带教是护理教育的最后阶段，是护理实习学生将理论知识与实践相结 合的必经途径，是培养护生提高实际工作能力的重要环节。护理是一门特殊的职业，因为我们 741 面对的是活生生的人，我们任何操作的失败都可能会给病人带来痛苦，甚至危及到生命。所以 刚进入临床的护生心理压力是很大的，特别是进入传染科，带教老师要帮助护生尽快渡过这段 时期，缓解心理压力，以提高她们的自信心，减轻恐惧心理。 【关键词】 护理；教学；探讨 随着医学模式的转变，护理模式由过去 1．3 以身作则， 带教老师必须以身作则， 的以疾病为中心的功能制护理转变为以病 做护生的楷模，要以“学生为中心”主动与 人为中心，以护理程序为框架的系统化整体 学生交流沟通。使用积极的体态语言，用鼓 护理。临床带教是服务于临床的教学工作， 励的眼光，激励的语言，充分调动护生工作 老师对护生也应实行整体化的带教模式。在 的兴趣，让其积极参与，主动配合。作为护 平常的工作中不仅培养她们热爱护理这个 士，人格魅力是很重要的。一个有人格魅力 职业，还要培养她们具有面对这个职业所应 的人，病人就会信赖她。除了有过硬的临床 有的心理承受能力。 技能和理论水平外，还要有良好的职业道德 1 带教方法 素质。作为护