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第29卷 第6期 吉林工程技术师范学院学报 V0】．29N0．6
2013年 6月 JournalofJilinTeache~InstituteofEngineeringandTechnology Jun．2013
创新案例启发讨论式实验实践教学探讨
蒋镜源
(龙岩学院 图书馆，福建 龙岩 364012)
[摘 要]接受更多的创新案例启发，鼓励讨论，并积累丰富的实验、实践经验，是创新能力培养的重要
途径。针对 目前个性化创新案例启发讨论式实验实践教学薄弱环节，高校应精选创新案例，建立案例
库，以创新案例启发为纽带开展实验实践教学。
[关键词]创新案例 ；启发；讨论 ；实验；实践
[中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1009-9042(2013)064)0414)2
DiscussiononHeuristicExperimentPracticalTeachingofInnovationCases
JIANG Jing——yuan
(Library，LongyanUnwenity，LongyanFujian364012，China)
Abstract：Itisanimportantwaytocultivateinnovationabilitytoacceptmoreinnovationcases，
encouragediscussion，andaccumulateabundantexperiments．Inview oftheweaklinksofthe
currentpersonalizedinnovationcaseheuristicdiscussionexperimentpracticalteaching，colleges
anduniversitiesshould selectinnovation cases，establish casebase，to carryoutexperiment
practicalteachingtakinginnovationinspiration asbond．
Keywords：innovationcases；inspiration；discussion；experiment；practice
建设 自主创新型国家是一项系统工程，需调动 可供 自由操作的基本工具、实验仪器、实践材料，提
全民的积极性、创造性。积累较丰富的实验、实践经 供拓展性发展指南，活跃创新实践实验氛围，并为学
验，接受更多的创新案例启发，是创新思维、创新能 员建立项 目小组，为开展项 目协作活动创造条件。
力培养的重要途径。目前，具有个性化的创新案例 (二)借鉴国内外创新案例，优化教学方法
启发式、讨论式实验实践教学环节薄弱，应收集并精 吸收国内外多学科实验室、科技馆、博物馆创新
选创新案例，建立案例库，以创新案例启发、讨论为 案例，优化教育方式和教学方法，向学员展示 内容，
纽带，结合实际案例进行实验实践教学，充分激发学 进行熏陶教学。笔者考察了新加坡科技馆，发现其
员的创新兴趣及创新潜力，不断发现有价值的问题 ， 从形式到内容很多方面都值得我们借鉴。
为创新能力培养提供必要的物质条件，营造宽松、民 (三)建立 良好的运行方式
主、自由、活跃的软环境。 时间、空间、设备使用等条件充分开放，尤其是
一 、 教学构思 节假 日、课余时间。此外，还要接受预约服务。定期
(一)建设示范点
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