高职AutoCAD 机械制图教学探析.pdfVIP

第3期(总5O期) 河北能源职业技术学院学报 No．3(SumNo．50) 2013年9月 JournalofHebeiEnergyInstituteofVocationandTechnology Sep．2013 高职AutoCAD机械制图教学探析 罗江丽，张 溢，吴迎春 (成都航空职业技术学院，四川 成都 610100) 摘 要：AutoCAD软件的熟练使用是工程技术人员的重要技能之一，因此AutoCAD也成为许 多高职 院校机械专业的必开课之一。怎样让学生更好、更快地掌握AutoCAD，教学方法很重要。 关键词：AutoCAD；高职；教学 中图分类号：TH126 文献标识码：A 文章编号：1671—3974(2013)03—0085—02 AnalysisofAutoCAD M echanicalDrawingTeachinginHigherVocationalColleges LUOJiang—li，ZHANGYi，WUYing-chun (ChengduAeronauticVocationalandTechnicalCollege，ChengduSichuan610100，China) Abstract：TheskilleduseofAutoCAD softwareisoneofthemostimportantskillsofengineefingandteehni． ealpersonnel，SOtheAutoCADhasbecomehtecompulsorycourseformanymechanicalmajorsinhigherVO— cational colleges．Teachingmehtodisvery importantforthestudentshow tobetterandmorequicklymaster hteAutoCAD． Keywords：AutoCAD；highervocationalcolleges；teaching AutoCAD计算机辅助设计软件作为工程设计的 达到的能力 目标，可使学习目标明确，避免盲 目性。 必要辅助手段之一，已广泛用于建筑、机械、电子等 教学中还应注意结合AutoCAD软件本身功能强 领域。由于其具有较强的通用性，故能熟练使用Au． 大，命令繁多，知识包罗万象的特点，灵活运用多种 toCAD软件的人才受到用人单位的青睐。为了更好 教学手段来激发学生的学习兴趣。 地适应市场的需求，利用 AutoCAD软件绘制工程图 二、结合专业。“精”选、“精”讲教学案例 已成为高职院校机械专业学生需掌握的重要技能。 传统教学法不适合AutoCAD这样理论与实践并 如何使学生学好 AutoCAD，成为高职院校机械制图 重的课程。在教学中，主要采用案例教学法，打破教 教师所面临的重要问题。通过这些年的教学，想要 材原有体系，将AutoCAD基本绘图、编辑命令融人在 学生学好AutoCAD机械制图，应从以下几方面人手。 “精”选的若干图例中讲解。图例的选择应符合学生 一 、 导课新颖 。激发学习兴趣 的认知规律，选择由简单到复杂，繁简相宜的图例； 学习积极性、主动性不高是高职院校学生的重 同时AutoCAD绘图命令及编辑命令的操作也应从简 要特点，因此，要学好AutoCAD，吸引学生的注意力、 单到复杂，让学生更易上手，有利于帮助学生尽快克 激发学习兴趣是首要的。人们常说：“兴趣是最好的 服学习新知识的紧张和畏难的心理。 老师”。在讲解AutoCAD教学内容前，首先应最大程 教师在讲解时，注重体现学生的主体地位，使学 度地激发学生学习该课程的兴趣。若学生对将要学 生从知识被动接受者转变为主