山东省平邑县曾子学校高二语文必修5《装在套子里的人》学案（人教版）.docVIP

装在套子里的人 （第1课时） ［学习目标］ 1．了解作者契诃夫及写作背景。 2．阅读课文，把握小说的思路。 3．把握别里科夫的形象A 解析：B曾—憎；C荒—慌；D恶—噩。 （3）解释下列各句中加点词的词义。 A．现在生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。（ ） B．他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。（ ） C．“我没有做出什么事来该得到这样的讥诮──刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。”（ ） D．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。（ ） 【答案】 A 解析：A．六神不安：形容心慌意乱，没有主意。 B．战战兢兢：形容小心谨慎的样子，或因害怕而发抖的样子。C．讥诮：讥笑、讽刺。D．安然无恙： 二次备课 二次备课 很平安，没有什么灾害、疾病或事故。 （4）文学常识填空。 契诃夫， 小说家、戏剧家、十九世纪 作家、 艺术大师。他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利被称为世界三大短篇小说巨匠。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。代表作品有 《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《万卡》《装在套子里的人》和《第六病室》，及剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 【答案】 俄国 批判现实主义 短篇小说 《变色龙》 2．背诵鉴赏 阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 石塘濑听猿 沈 约 噭噭夜猿鸣①，溶溶晨雾合②。不知声远近，惟见山重沓③。既欢东岭唱，复伫西岩答。 　【注释】①噭噭（jiào）：猿鸣声。②溶溶：云雾弥漫的样子。　③重沓（tà）：重叠。 （1）赏析诗歌写景寄情的特点。 【答案】诗人独伫野外，万籁俱寂，不见月明风清，只听到夜猿长鸣。晨雾方起，淡淡飘忽欲合；夜猿悲啼，常常令人闻之毛骨悚然，不胜凄凉哀伤之意。重山叠岭，云遮雾障，而悲猿之声，忽远忽近，东唱西答，络绎不绝。这种情景唤起诗人的一种闲情雅趣。诗人仿佛从这噭噭的猿鸣之中，聆听大自然的清音，欣赏大自然的野趣，一会儿倾听东岭的猿唱，一会儿静聆西岩的猿答，节奏欢快，富有情趣。 （2）此诗全从“听”字落笔，简要赏析“听”字的内涵和表达效果。 【答案】诗中景全从“听”中绘来，诗中情也全从“听”中生来。首联开篇先写猿声噭噭，是写听；二句写晨雾溶溶，眼睛不能远视，这是从视觉的局限来加强、突出“听猿”的效果。次联仍承第二句的写法，虽写“惟见”山峦重沓，其实是眼见之景，但这仍是为“听猿”张本，是从视觉衬写听觉。末联东岭猿唱，西岩猿答，更是直接描写“听猿”的效果以及由此而生发的无穷无尽的逸趣。诗歌虚实相间，营造了一个无限渺远的空间，达到了澹淡冲远的艺术境界，表现了诗人雅爱自然、宅心高远的思想。 ［文本研读］ 1．阅读全文，概括小说的情节思路。 【答案】故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分为三部分：第一部分（第1-4段），介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。第二部分（第5段至倒数第3段），写别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。第三部分（最后两段），写人们埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。 2．作者从哪几个方面去表现别里科夫的“套子”特点？ 【答案】 在生活习性方面，主要从穿、住、行等方面表现其“套子”特点，其中穿着修饰方面写得最详尽；居住方面着笔不很多，但写得逼真；至于“行”，则突出其与人隔绝、与世隔绝的特点。在思想方面，则主要写其评判是非的标准及语言。他的标准，就是要服从政府的禁令。凡是政府明文禁止的事情，他都拥护；甚至于连政府已批准或默许的新鲜事物他也要遏止。他的口头禅是，“千万别出什么乱子”，表明了他的恐惧心理“，对于现行秩序、既成传统以及代表着这种传统秩序的官方、政府的恐惧。 这里的“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。 3．别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？而他只不过是中学里的一位普通的希腊文教师，为什么能“辖制全城整整十五年”呢？ 【答案】别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害 怕动摇了旧秩序。“全城人战战兢生活了10年到15年”，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙