床边考核模式在新护士综合能力考评中的应用.pdfVIP

年 月 护 理 学 报 ， 2012 2 February 2012 第 卷第 期 （ ） 41 19 2B Journal of Nursing China Vol.19 No.2B 【护理教育】 床边考核模式在新护士综合能力考评中的应用 金玉梅 章晓军 张华芬 王 笑 ， ， ， 宁波市妇女儿童医院 浙江宁波 （ ， 315012 ） 摘 要 目的 探讨对新护士综合能力考评的有效方法 方法 由护理部和科室总带教老师共同组成考核小组 对住院部 [ ] 。 ， 个病区工作近 年的 名 届新护士组织床边考核 考核程序包括汇报病史 系统评估 执行 项操作 开展健康教育 回 19 1 48 2010 ， 、 、 1 、 、 答相关提问 总结点评 评分等环节 结果 新护士认为床边考核模式对提高护理评估能力 技术操作能力 护患沟通能力 解决 、 、 。 、 、 、 问题能力 工作自信心有很大帮助 并能巩固所学知识 培养主动学习能力 对床边考核模式反映很好的占 较好的占 带教老 、 ， ， ， 65% ， 31% 。 师认为床边考核模式对提高带教老师自身业务水平 全面评估新护士综合能力 指导今后带教计划制定有较大意义 对床边考核 ， ， ， 模式反映很好的占 较好的占 结论 床边考核能起到巩固新护士的理论知识 提高护理评估 实际操作 交流沟通 独立 84% ， 16% 。 ， 、 、 、 思考 沉着应对各种意外情形的综合能力 对新护士成为合格的临床护士有积极的作用 也有利于提高科室总带教老师自身业务 、 ， ， 水平 拓宽带教老师对新护士带教的思路 ，