（人教新课标）五年级语文教案 新型玻璃2.docVIP

新型玻璃 学习目标 ◆学习本课的生字生词。 ◆朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻 ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清 教学过程 第一课时 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题? ◆教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。 ◆读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。 ◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。 ◆运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。 ◆巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。 认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们 ◆指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。(夹丝网防盗玻璃；) 布置作业，练读课文 ◆书写本课的生字、生词。 ◆自己练习朗读课文。 重点讲读，体会写法 ◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警?”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。 ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。想一想