（人教新课标）五年级语文教案 桂花雨2.docVIP

桂花雨 第一课时 自读提示明要求 师生谈话：说说在儿时曾发生过哪些有趣的事? 教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快(板书课题：桂花雨) 交流课前查找的有关桂花的资料后，针对课题说说想了解哪些内容. ◆用较快的速度默读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容? 小组合作交流学习：伙伴之间互相读课文，纠正字音，再说一说课文的主要内容. 全班交流：指名分自然段读课文，概括课文的主要内容. 品读语句悟情感 读课文，看“摇花乐”的挂图，在课文中找出有关的语句画下来. a．“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.” b．“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.” c．“我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’ 分小组读所画的句子，边读边想象语句所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了 (有感情朗读“摇花乐”这一段.) 教师导语：多么令人难忘的摇花乐，它同样也把童年的快乐带给了我们.然而，作者 ?联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受. a．“我喜欢的是桂花.” b．“可是桂花的香气，太迷人了.” c．“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几 d．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里.” 学生边读有关语句，边谈自己的体会.教师