“温州模式” 对大学生创业教育的启示.pdfVIP

中国地质教育 2010年第 3期 CHINESE GEOLOGICALEDUCATION 1O7 “温州模式”对大学生创业教育的启示 夏春雨 温州大学 大学生创业教育研究所 ，浙江 温州 325035 摘 要：对于大学生创业教育而言，除了高校教育主导、政府统筹扶持外，还有一个非常重要的社会背景因 素 ：区域经济模式。本文 以 “温州模式”为例 ，以创业教育 目标体系的四要素——创业精神、创业知识、创 业心理、创业能力为切入点，阐述 了市场经济模式和社会背景对大学生创业教育的启示 ，对于高校开展创业 教育具有参考和借鉴意义。 关键词 ：创业教育；温州模式；大学生 ；启示 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1006—9372 (2010)03—0107一O4 一 、 大学生创业教 育的重要性和存在的主要 大众化阶段，教育的基本导向发生了根本性的改 问题 变 ，规模的扩张与教育 内涵发生 了重大变化，人 1．大学生创业教育的重要性 才培养 目标 由单一性趋于多元性 ，由 “学而优则 首先 ，国家发展 战略需要。党的十七大提 出 仕”逐步走向 “学而优则工”、“学而优则商”、 “学 建设人力资源强国和创新型国家的国家发展战略。 而优则农”等。实施大学生创业教育是高等学校教 人才战略是国家发展 的第一战略，高等学校三大 育教学改革的重要内容 ，是转变高教基本导向的 社会功能中最为首要和根本 的就是培养经济社会 新手段和新途径，是培养新型创业 型人才 、推进 发展需要的人才。实施大学生创业教育，培养将 大众化高教可持续发展的新 内涵。 来创办企业所需具备 的创业知识 、技能和精神 ， 2．大学生创业教育存在的问题 为社会源源不断地培育和输送高素质的潜在创业 近年来 ，我 国高校普遍认识到大学生创业教 主体，有利于提高整个社会建设主体的素质和层 育的意义和价值。不少高校建立了大学生创业园， 次。这是实现 国家发展战略，增强社会发展活力 为学生创业实践提供条件，开展 了不同形式 的创 的重要源头。 业教育和实践活动 ，创业教育在 中国高校 已由星 其次 ，地方经济社会发展需要 。随着 国家发 星之火发展成燎原之势。不 同层次 、不 同类 型、 展战略的转移 ，各级地方政府也适时对促进经济 不 同办学定位的高校创业实践各具特色 ，创业教 社会发展 的方略进行 了调整 ，提高 自主创新能力 育理论框架 已具雏形，学生 自主创业环境进一步 成为转变地方经济发展方式的中心任务 。民众是 改善，学校、教育主管部 门、政府等联合起来， 创新创业之本，创新创业是发展之源 ，无论是建 积极推进创业人才培养模式的探索。但大学生创 设创新型国家战略还是地方政府各具特色的发展 业教育总体上仍然处于起步阶段 ，存在诸多突出 战略，归根结底要靠人才，特别是创新创业型人 问题。从人才培养 的规格和结果来看 ，主要表现 才 ；如何提高大学生创新创业能力 ，如何推进教 为 以下几方面。 育 自身的 “创新 、创业 ”，是我们面临的重要课题 (1)缺乏创新创业意识 。传统的教育观念认为 和历史任务 ，实施大学生创业教育是推进地方经 大学生毕业面临的选择无非是就业 、考研 、出国。 济社