当前高校青年教师难出国归因分析及改进策略.pdfVIP

专题策划 ：“教师队伍研究” 45 当前高校青年教师“难出国’’归因分析及改进策略 郭 城 (东南大学 人事处 ，南京 210096) e 龠 e 霜 e 、 厨、}8、 、矿 、 、愈 矗、 萄 、e萄 e 岛、岛 8 e忿 岛 盘、妒 霜 愈 【摘 要】 当前高校 出现 了青年教师 “难 出国”、“难派 出”的新 问题和新情况，原因十分复杂 ，不仅有政策制度不 合理的客观原因，也有青年教师学术职业发展与生活需求、家庭责任履行等发生冲突的原 因。未来改进 的策略是高 校须根据青年教师学术职业发展的内在规律和大学事业发展需求，科学合理制定相关制度规章和政策措施。 【关键词】 高校青年教师；出国研修；国际化；出国留学支持 【中图分类号】 G645 【文章编号】 1003—8418(20l5)02—0045—03 【文献标识码】 A 【D0I】 10．13236／j．cnki．jshe．2015．02．012 【作者简介】 郭 城(1982 )，男，江苏南京人，东南大学人事处师资科管理人员。 建设高素质 的师资队伍 ，始终是我 国高水平 致青年教师生活压力增加。低市场收入和较高的 大学和一流大学建设的重要战略任务。而高素质 市场消费对高校青年教师产生了强烈的市场挤压 。 的青年教师 队伍 ，又是建设 的重 中之重。长期 以 面对生活压力 ，青年教师在创收与出国研修两类活 来 ，高校利用 国家公派出国深造渠道培养了大批青 动的投入收益比较 中理性地趋 向前者。出国研修 年教师 ，快速提升 了教师队伍 的整体素质和水平 。 对青年教师经济收入的负面影响显而易见。同时， 但是 ，随着高校人才引进的加快和质量的提高，以 出国留学使得青年教师原本在国内的 “市场创收本 往未曾出现的问题现在 出现了，如青年教师 “难出 领”无从施展 。种种 因素阻碍了青年教师的国际化 国”、“难派出”的问题。究其原因，十分复杂，必须 行动选择 。 加 以深入研究 ，以找出改进策略。这不仅对重点高 (二)高标准的职称考核评价 ，制约 了青年教师 校持续提升师资队伍素质有现实意义，对普通高校 出国研修 的优先选择 进一步提升青年教师出国管理工作质量也有重要 高校青年教师大多处在职业生涯发展的适应 的参考价值 。 期和快速发展期，需要完成由学习者身份 向教育者 一 、 当前高校青年教师 “难出国”问题归因分析 身份的转变，达 到初步适应高校环境和业务的要 (一)巨大的生活压力与偏颇 的出国政策 ，阻碍 求 。近些年 ，国内高校实施 以 “非升即走”为核心 的 了青年教师国际化行动选择 青年教师退 出机制改革 ，极大地动摇 了传统学术职 美国心理学家马斯洛的需求理论认为，人的较 业 的稳定性和保障性 ，学术教职的终身制被打破 ； 低层次的需求未被满足前是不会产生较高层次需 教师岗位分类管理改革的盛行使年轻教师发展道 要 的。布尔迪厄认为 ，在 当今大学形态中，知识 的 路在一开始就被严格限定 ：条分缕析的职称岗位晋 生产、流动和分配正被权力和金钱掌控 。 “市场”收 升及考核评价要求 占据了青年学者的 自主意识和 入体制大行其道 ，依靠经济收入将教师和学校捆绑 自由空间。一份调查结论显示 ，除去经济收入外， 在一起的松散性关系抑制和忽略了青年教师的 内 科研教学任务及职务职称晋升是造成青年教师压 在动机和精神鼓励_1]。在高等教育大众化时代 ，只