积极沟通 有效沟通——班主任如何取得家长的信任与支持参考文献分析.pdfVIP

课程教育研究 教学管理 积极沟通 有效沟通 — — 班主任如何取得家长的信任与支持 汪 超 (重庆涪陵区龙桥街道酒店初级中学校 重庆 404100) 【中图分类号】G635．1 文【献标识码】A 文【章编号12095—3089(2014)06—0144—01 父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举 若集体家访会给家长一定的心理压力．并且会给家长不良的感 足轻重的作用。学校教育需要家长的配合。班主任工作更需要 觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此．得不到应有的 家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合， 效果。通过班主任单独的家访．能够与家长建立私人感情．从而 对学生的教育可起到事半功倍的作用。那么怎样才能取得家长 取得家长的支持和理解 的信任和支持呢?下面是我多年班主任工作一些体会。 3．家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访 中班主任宜与 一 、 作为班主任应有效地进行家访或电访(电话访问)。 家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。 对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分。一般开学 不宜过多地指出学生的错误。而削弱家长对子女的信 初班主任就要开展这一项工作。这项工作开展得好与否，很大 二、认真筹备好家长会。充分发挥家长会的教育作用。 程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家 一般来说。每学期将会召开一到两次家长会。好好利用家 长共同商洽如何教育学生的一个好机会．更是班主任与家长相 长会的时间。可以大面积地争取家长对班主任3-作的信任和支 互 了解的一个重要环节．有利于增强家长对班主任工作的信 持。 任。 家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议．利用得 上学期开学初我对班内的部分学生进行 了家访或电访 在 好．可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配 家访或电访过戏中，着重在学生面前树立家长的威信 ，力求在 合学校_T-作的各个方面。同时也可对学生进行一次较全面的教 家长心 目中产生 “若没有家长的配合 ．对子女的教育将会更 困 育。 难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，家长自觉地 当然，若组织不好．会提供让家长们集体发牢骚的机会。所 配合班主任开展工作。同时。在家长面前对学生提 出明确的学 以，在组织召开家长会时．班主任必须注意如下几点： ．--j任务。 1．作为班主任．在召开家长会之前一定要准备好发言稿．最 在工作中，这部分学生若发生纪律问题。却能很好地取得 好将其当作一节 “公开课”积极备课，严格确定主题内容。在上 家长的配合。对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访 学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环 或电访的学生。若产生纪律问题，想取得家长的配合 却要另花 节，选取了“家长应如何教育子女”的主题．同家长们共同探讨 一 番功夫 了有关教育子女的方法、经验．取得了非常好的效果 当然．对学生进行家访亦应注意如下几个问题： 2．班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不 1．不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中．其 要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对 中有十多个家长在我一踏入其家门就问我 “是否其子女在学校 班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中， 犯了什么错误”。长期以来。班主任的家访工作有所失误— 多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让 不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家 家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上。 长 “汇报”这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩 我针对本班某