素质教育背景下继续教育改革的创新思路研究参考文献.pdfVIP

教育研究 课程教育研究 素质教育背景下继续教育改革的创新思路研究 曾丹丹 (北京理工大学珠海学院 广东 珠海 519085) 摘【要】现代社会发展 日新月异，科学技术突飞猛进，国际竞争日益激烈，继续教育、终身教育已成为一种国际教育思想。本 文提 出了继续教育改革创新思路，我们应转变观念，适应社会发展的需要 ，积极发展继续教育，促进人的可持续发展 ，提升人的 整体素质。 【关键词】知识经济时代 继续教育 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 文【章编号】2095—3089(2014)06一OO71一o1 21世纪是知识经济时代．国际经济的竞争归根结底是教 造 型”的教育转变 育的竞争、人才的竞争。对继续教育而言，知识经济呼唤继续 (三)继续教育要立法．建立完善的继续教育体系 教育的发展．继续教育开启的创新源泉是知识经济的重要生 当今 国际社会都把继续教育看成并列于初等、中等、高等 命线．产业结构等显性因素的变迁越来越凸显继续教育的必 教育之后的第四大教育支柱．日益受到各国的关注。第五次国 要性和重要性。为了适应知识经济发展的需要．必须大力改革 际教育会议曾建议：各会员国要采取措施保证继续教育与普 教育模式，改变继续教育观念，提高继续教育质量，建立完善 通教育的密切配合．以形成完整的终身教育体系。许多发达国 的继续教育体系．积极促进产学研相结合．由此完成国民素质 家制定了有关的继续教育法．用法律手段保证学习的时间、经 的塑造工程．实施科教兴国战略。随着教育普及水平的提高和 费、形式等，规定继续教育是劳动者的权利。所有劳动者都有 教育年限的延长．保证教育的终身化 已引起世界各国的关注， 接受继续教育的机会，而且对学习期间的各种经费、待遇、假 伴随着世纪年代终身教育理论的兴起 ．闰际教育理论的一个 日、劳动保险等作了明确的规定 显著的特点是．把教育置身于终身教育体系之中加以发展。 我国的继续教育自改革开放后取得了很大的成就．正 日 一 继续教育的必要性 益朝着规范化发展。但在其发展过程中，也出现了不少问题． 、 (一)产业结构的调整决定了继续教育的必要性 如宏观调控不够、体制不完备、非教育部门办学的混乱局面 美国以2％的人口生产 自足和 出口的粮食．高新技术革命 等，重复建设、资源浪费等情况严重。继续教育的蓬勃发展及 形成 了许多新兴的领域和全新的行业．这些都对劳动者提出 其问题的出现，使原有的调整成教的政策法规、地方性规章制 了新的要求 产业结构的调整必然需要劳动者知识结构的调 度等都显得乏力。政策缺乏普遍的约束力和严密的规范性．无 整．而且 由于技术的更新换代加快，知识更新的周期也相应缩 强有力的保障。行政法规、规章的法律效力较低 这些特点决 短．所以对于劳动者来说．不断更新知识．不断掌握最新知识 定了继续教育应有更高层次的规范来调整．这就有赖于继续 极其重要 这一切决定了继续教育的必要性 教育立法．把继续教育纳入政府行为。使继续教育沿着法律的 f二)闲暇时间的增加决定继续教育的必然性 轨道顺利进行 这在知识经济社会尤为重要 当今社会．在越来越多的闲暇时间里．人们除了休息和娱 (四)充分利用继续教育。积极促进产学研相结合 乐外．一件主要的事情就是接受教育。学习将成为人的第一需 新的经济增长模式鼓励创造新知识和在经济中传播 、应 要．是满足人们精神需要的重要方式。 用新技术．因而需要有能够使知识的生产、传播和应用有机结 f三)下岗持续增多的现状决定了继续教育的紧迫性 合起来的有效机制。长期以来．产学研相分离。科技与经济脱 近年来．下岗成了全社会关注的事情。除经济体制、经济 节的问题普遍存在 ．由于大专院校，科研院所虽有较强的科学 增长方式、产业结构调整等方面的原因外，科技进步下岗和就 研究、技术开发能力．却无生产