书法艺术教育与高职学生素质培养浅析.pdfVIP

0 年第 一期 第 巷 总第 ¨ 美育学刊 ^ L0c13∞一。一 ∞一了0tinm co∞t1。3 0～0zo ．IL∞ 0_1忉 书法艺术教育与高职学生素质培养浅析 陈利荣 ，沈建锋 (浙江金融职业学院 ，浙 江 杭州 310018) 摘 要 ：结合中西方教育 念 ，特别是近观代教育理念 ，对 岂术干¨非艺术类高职 院校开腱 书法教育 的比较 ， 探讨非艺术类高职 院校丹展书法教育 的内容 、形式 、主体等渚要素 的发展及关系 ，提 金融特色财绎类高职 院校开展书法教 育的必要性 、必然性 与方法论 体系。 关键词 ：教育思想 ； 法教育；素质教 育；模 中图分类 号：J292—1 文献标志码 ：A 文章编号 ：2095—0012(20l5)0l一01】8—03 书法作为我国延续 千年的传统文化 艺术 ，- 著也 ……，今l1I郜习书法诰涑者 ，……， 翰林 足文化素 质教育 的主要 门类之一。新 中曰成 院所 尚也。”_n『见，书法与古代科举制度的产 牛 、 证以来，书法步人了新 的发展 阶段 ，开始作为 发展有密切的联系，科举制度对书法提供 r丌腱 大学科被确立为学校各 阶段教育 的重要 内容。 基础教育的可能性 ，托法教育具有特殊的历史地 前，我 【_}{法教育蓬勃发展 ，无 沦高 、中、初等 位 。同时 ，书法又是我 国的传统 丈化 ，民族瑰宝 ， 和皋础教育，还是社会性 的业余教育 ，都取得 了 展书法教育也是继承和发扬传统 文化 的重要 著的成绩，提升了学生 素质 ，培育 r大批 书法 途径 。 精英 。但现阶段 的书法教育仍处于年轻时期 ，书 丌展 B法教 育具有可鉴性。进入 2O世纪 50 法教学和学科 设置与学校办学模式 、宗 旨、师资 、 年代以来 ，随着高等教育 的民丰化 ，人们对教 育 改革等各方面的关系仍需要进一步摸索 ，一系列 特别是高等教育有 r更力ll理性 的思考 。 全世 问题有待深入探讨 。 界范 闹内，教育从层次 、结构 、科系 、功能等诸 多 方面发生 r根本性 的变化 ， 乐 }fI_r教育的基础 性 (如文学 艺术 、科学 、文化 、 史等 )、科 LI的多 一 、 高职开展书法教育的时代背景 元化 、科系的交又性 (文理交义)、教育对社会 发 展的服务性等等特 ，这些 几T以推断：艺术教 开展书法教育具有必然性 书法 在古代 教 育 经成为学生素质教育 的重要手段。 这 个 育中是古代文化教育与科举考试 的重要 内容 与 背景下 ，}S法 n『成为我 开展 艺术教育 、实现 素 手段 ，是古代各朝选拔优秀官吏的重要标准之 质教育的首选 。 《书林藻鉴》云 ：“唐之 国学儿六 ，其五 日书 开展书法教育具 有必要性。书法艺术作 为 学 ，置书学博 士，学书 日纸 ·幅 …… ，书家 辈 提高学牛审美观 、优化学生价值理念的重要手 矣 ”《新唐书 ·选举志》记载 ：“儿书学 ，先 口试 ， 段 ，存 中 当代教育中F1益 rL『I显 。同家教育部就 通 ，，墨试……，通十八为第。”《汉书 ·贡禹传》 提高学生的书写水平 问题指 ：“规范 、端正 、整 记载 ：“胡 以孝悌循顺 为善 书而吏耳 。”《负喧野 沽地书写汉字是